2023年中考一轮复习资源包定性+定量实验探究

第三章 化学实验与科学探究 资源包36 定性+定量实验探究 一、必备知识梳理 【2011版课标内容要求】 1.了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。 2.能根据实验试题要求，做出猜想或假设；设计、评价或改进简单的实验方案；懂得一些简单的控制实验条件的方法；能分析或处理一些简单的实验现象或数据，并得出合理结论。 【2022版课标学业要求】 1.通过具体的化学实验探究活动，学习研究物质性质，探究物质组成和反应规律，进行物质分离、检验和制备等不同类型化学实验探究活动的一般思路与基本方法；学习控制变量和对比实验的实验设计方法。 2.通过化学科学发展历程中的经典实验，学习和体会化学家进行科学探究的智慧和方法，理解科学探究的本质。 【内容框架】 【基础梳理】 定性分析法就是对研究对象进行“质”的方面的分析，用实验的方法鉴定物质中含有 哪些元素、离子、原子团和官能团等。定性分析就是对研究对象进行“质”的方面的分析。具体地说是运用归纳和演绎、分析与综合以及抽象与概括等方法，对获得的各种材料进行思维加工，从而能去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，达到认识事物本质、揭示内在规律。定性分析是一种最根本、最重要的分析研究过程。 定量分析法是指为了深人了解物质和自然现象的量的特征，揭露各因素之间的数量关系，确定某些因素的数值等而进行的实验，定量的意思就是说以数字化符号为基础去测量。在实际研究中,定性研究与定量研究常配合使用。在进行定最研究之前，研究者须借助定性研究确定所要研究的现象的性质;在进行定量研究过程中,研究者又须借助定性研究确定现象发生质变的数量界限和引起质变的原因。 定性的思想，主要从是否存在某种属性、存在程度的深浅或大小等角度进行初步的确定;而定量的思想，则是在定性的基础上精确地对事物的属性进行深度的、量化的表达。定量分析研究的目的在于发现人类行为的一般规律，并对各种环境中的事物作出带有普遍性的解释:而定性分析则试图对特定情况或事物作出特别的解释。定量研究致力于拓展力度，定性研究试图发掘深度。定性到定量的方法实际上就是精细化思想在化学教学中的体现。 2、 重点题型解析 例1（2022•枣庄）实验室有一包固体粉末，可能含有Na2CO3、K2SO4、Ba（OH）2中的一 种或几种。为了探究其成分，实验过程如图所示。下列说法错误的是（　　） A．步骤Ⅰ中得到的溶液一定显碱性 B．步骤Ⅱ中沉淀若全部溶解，则原固体粉末一定有Ba(OH)2、Na2CO3，一定没有K2SO4 C．步骤Ⅱ中沉淀若部分溶解，则原固体粉末一定有Ba（OH）2、Na2CO3、K2SO4 D．步骤Ⅱ中沉淀若不溶解，则原固体粉末一定有Ba（OH）2，可能有Na2CO3、K2SO4 【答案】D。 【解析】碳酸根离子和钡离子反应生成溶于酸的碳酸钡沉淀，硫酸根离子和钡离子反应生成不溶于酸的硫酸钡沉淀。碳酸钠和氢氧化钡反应生成碳酸钡沉淀和氢氧化钠，硫酸钾和氢氧化钡反应生成硫酸钡沉淀和氢氧化钾，A选项，步骤Ⅰ中得到的溶液一定显碱性，故A正确；B选项，步骤Ⅱ中沉淀若全部溶解，沉淀一定只含有碳酸钡，一定不含硫酸钡，原固体粉末一定有Ba（OH）2、Na2CO3，一定没有K2SO4，故B正确；C选项，步骤Ⅱ中沉淀若部分溶解，沉淀中一定含有碳酸钡和硫酸钡，原固体粉末一定有Ba（OH）2、Na2CO3、K2SO4，故C正确；D选项，步骤Ⅱ中沉淀若不溶解，则原固体粉末一定有氢氧化钡和硫酸钾，一定不含碳酸钠，故D错误。 例2（2022•青岛）松花蛋是我国特有的一种传统美食。“圆梦”学习小组进行了“松花蛋 制作”的项目研究，请结合任务回答问题。 【任务一】品松花蛋，初识松花蛋的酸碱性 同学们品尝松花蛋时，发现松花蛋略有涩味，加入食醋涩味减轻，他联想到碱性物质通常有涩味，推测松花蛋中含有碱性物质。 【任务二】浸松花蛋粉，寻找涩味缘由 取适量松花蛋粉（用于制作松花蛋泥的原料），加入足量水，搅拌、过滤。测得滤液pH＝12，证明滤液中含有碱性物质。 【提出问题】滤液中的碱性物质是什么？ 【查阅资料】松花蛋粉中主要含有生石灰、食盐、纯碱等。 【分析推理】松花蛋粉加水调和时发生如下反应：CaO+H2O＝Ca（OH）2，①　 　（写化学方程式）。 甲同学认为滤液中的碱性物质是氢氧化钠。乙同学对甲同学的说法提出了质疑，认为滤液中的碱性物质除氢氧化钠外，还可能含有②　 　（填化学式）或氢氧化钙。 【实验探究】 操作 现象 结论 取滤液少许，向其中加入③　 　 无明显现象 滤液中不含②　 　 另取滤液少许，向其中加入碳酸钾溶液 ④　 　 滤液中含有氢氧化钙 通过以上探究，同学们找到了松花蛋粉加水后滤液显碱性的原因，寻到了涩味的缘由。 【反思总结】判断