第八单元《习作：这样想象真有趣 》大单元教案-2022-2023学年三年级语文下册（部编版）

课题： 习作 这样想象真有趣 设计: 审核: 执教: 使用时间： 学习目标： 1.能根据提示，大胆想象动物的特征变化带来的生活变化 2.选择一种动物作为主角，编写一个童话故事 学习重点: 能选择一种动物作为主角，大胆想象他的特征变化带来的生活变化，编写一个童话故事。 学习难点:写作中能发挥奇特的想象 教学过程: （结合课程标准或者单元目标进行简要分析） 本单元读了那么多有趣的、富有想象力的故事，单元习作“这样想象真有趣”，鼓励学生根据提示，选种动物做主角，大胆想象，编一个有趣的童话故事，旨在激发学生的想象能力，提高表达能力，初步培养求异思维能力。 要注意的是，学生在三年级上册已经写过童话习作，本次习作是在原有基础上的巩固与提高，着重于根据提示情境，打开思路，大胆从动物失去特征或变得与原来相反来想象，努力把夸张、奇特的故事情节写清楚，要给人以“有趣”之感。 本次习作创设的情境非常有趣。母鸡、蚂蚁、老鹰、蜗牛等动物的某项特征变得与原来完全相反，那会怎么样呢?教材提供了4幅插图，母鸡般只能在地上跑，即使飞也飞不高，而插图中的母鸡却能在天上翱翔;蚂蚁本来身材小小的，图中的蚂蚁居然比树还高;老鹰属于猛禽，勇猛善战，而图中的老鹰却躲在悬崖边瑟瑟发抖;蜗牛本来跑得比谁都慢，可是图中的蜗牛却跑得飞快。这些插图生动地表现了动物拥有与平时相反的特征，造成的巨大反差，形成了戏剧化效果，给学生留下了巨大想象空间，极具启发性。 备 注 （需要标注的其他内容） 一、教学导入 图片导入，激发兴趣 出示四种动物图片，请学生说说他们的特点 出示教材四幅插图，请学生说说有趣的地方 师：这些动物变得和原来不一样了，有的是性格变了了，有的是体形变了。选择一种作为主角，大胆想象这一动物变化后，生活会遇到怎样奇怪的事呢？引出课题 二、教学过程 第一学程： 学习任务 主问题1. 大胆想象，明确重点 学法指导 第一步：自学要求 提出问题，引导想象:一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，它们的生活会有什么变化?又会发生哪些奇异的事情呢? 第二步：互学要求 小组交流，说说自己编的故事。