第21课《我不能失信 》大单元教案-2022-2023学年三年级语文下册（部编版）

课题： 21.※我不能失信 设计: 审核: 执教: 使用时间： 学习目标： 1. 认识“耀、庆”等5个生字。 2.能结合课文内容,联系生活实际，理解课文结尾处宋庆龄的话，体会并学习人物诚实守信的可贵品质。 学习重点:体会并学习人物诚实守信的可贵品质。 学习难点:能结合课文内容,联系生活实际，理解课文结尾处宋庆龄的话，体会并学习人物诚实守信的可贵品质。 教学过程: （结合课程标准或者单元目标进行简要分析） 课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。 课文共有10个自然段，按照事情的发展顺序可分为3个部分。第一部分(第一自然段)讲述了宋庆龄全家准备到爸爸的-位朋友家去，宋庆龄特别高兴，充满了期待;第二部分(第二至九自然段)讲述了宋庆龄为了遵守约定，没有听从爸爸妈妈的劝说，选择留在家里等候小珍;第三部分(第十自然段)讲述了宋庆龄并不后悔，因为她履行了诺言。课文运用了大量对话来表现宋庆龄信守诺言的美好品质。第二至九自然段通过宋庆龄与爸爸妈妈的几次对话，展现了她宁愿放弃去伯伯家看鸽子的机会，也要遵守教朋友小珍编花篮的约定，独自一个人留在家里等候小珍。课文结尾宋庆龄与妈妈的对话，“我并不后悔，因为我没有失信”，这句话是全文的点睛之笔，说明在宋庆龄心目中守信比玩重要，诚信是第一位的。 备 注 （需要标注的其他内容） 一、教学导入 1.导人:古往今来，诚信是所有德行高尚的人共有的品质之一。孔子说:“人而无信，不知其可也。” (1)出示该句名言,学生齐读。 (2)讲解句意:一个人如果不讲信用,不知道他可以干什么。也就是说，诚信，是做人的立身之本，做人不能失信。 2.板书课题，学生齐读。 今天我们一起来学习第21课《 我不能失信》。 二、教学过程 第一学程： 学习任务 主问题1. 整体感知，初步感受人物品质。 学法指导 第一步：自学要求 自读课文，了解课文内容。 第二步：互学要求 “我”是谁？“我”不能失信于谁？她们之间发生了一件什么事？ 宋庆龄具有什么样的品格？ 主问题1设计意图（主要从“必备品格”与“关键能力”两个角度分析）：