第17课《我变成了一棵树 》大单元教案-2022-2023学年三年级语文下册（部编版）

课题： 17 我变成了一棵树 设计: 审核: 执教: 使用时间： 学习目标： 1.认识“希，痒”等7个生字，会写“状、狐”等13个生字，会写“形状、狐理”等16个词语。 2.整体感知课文内容，概括"我"变成一 棵树之后的奇妙经历.感受其中神奇的想象。 学习重点:整体感知课文内容，概括"我"变成一棵树之后的奇妙经历，感受其中神奇的想象。 学习难点:整体感知课文内容，概括"我"变成一棵树之后的奇妙经历，感受其中神奇的想象。 教学过程: （结合课程标准或者单元目标进行简要分析） 《我变成了一棵树》从“我”的愿望出发，展开大胆想象，讲述了“我”变成一棵树之后发生的一连串奇妙的事情。全文语言轻松活泼,字里行间充满了童趣。 课后练习是围绕本单元语文要素设置的。课文配有插图，一棵大树上长着各种形状的鸟窝，树干上有水珠滴下来，这是变成大对想象世界的向往。 备 注 （需要标注的其他内容） 一、教学导入 复习旧知,导人新课 1.听写词语:秘密思绪、尴尬、穿越。 2.过渡:《宇宙的另一边)中的“我”趴在窗台前，看着浩瀚的星空，进入了自己想象的世界。今天我们要学习的新课文中，也有一个这样的“我”,坐在一棵树下,进入了自己的想象世界。板书课题。 二、教学过程 第一学程： 学习任务 主问题1. 自读课文，整体感知 学法指导 第一步：自学要求 学生自由读课文，读准字音,读通句子。借助已有经验自主识字。 第二步：互学要求 教师相机提示重难点，提醒读准宇音,理解字义。 第三步：展学要求 小老师教读生字。