6.1 集体生活邀请我 课件 2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

书法班 中国女排 1.政治认同：感受集体带给自己的温暖和力量，体会集体带给自己的安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感。 2.道德修养：学习过集体生活，提高在集体生活中关爱他人、努力担当、为集体争得荣誉的能力。 3.责任意识：了解集体、集体的联结度的内涵；知道个人与集体的关系。 核心素养目标： 教学重点：感受集体的温暖，知道个人的成长离不开集体。 教学难点：感受集体的强大力量，努力让集体更加强大。 1.什么是集体（含义）？ 2.如何正确认识集体的温暖？ 3.集体力量的来源是？ 4.个人力量和集体力量的关系？ 5.集体力量对个人的影响（作用）？ 目录 要求：阅读教材P46-50，在课本上标记问题要点。（3分钟） 3 第一目 集体的温暖 4 判断下面图片是集体吗？说明理由？ 学校 家庭 学校旗手队 班级 军队 中国 集体是人们联合起来的有组织的整体。 判断下面图片是集体吗？说明理由？ 超市购物的人群 青秀山的游客 他们没有共同的目标和明确的分工，只是一个群体而不是集体。 路上的行人 图六：地铁上的乘客 简单地聚合在一起的临时群体，不是集体。 黑社会性质组织 传销组织 犯罪团伙 为了错误目标聚集在一起的团伙，不是集体。 判断下面图片是集体吗？说明理由？ 前提：遵守社会规则 底线：不违法 7 ①含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。 ②特征：有共同目标、分工明确、有组织的整体。 笔记：1.集体的含义及特征？ 误区警示 简单地聚合在一起的群体，不是集体。 为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 路上的行人 中国 工厂的员工 黑社会 在上面两个集体中，人们感受到的温暖哪一个更多一些？为什么 ①成员间的相互关联的程度 ②集体对成员的重要性 ③成员之间相互交流的频率 ④成员对共同目标的共识程度 ⑤成员间的默契程序 ⑥集体存在的时间 集体的联结度 集体中成员之间相互关联的程度 集体对成员的重要性 成员对共同目标的共识程度 成员之间相互交流的频率 成员之间的默契程度 集体存在的时间长短 ①集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。 集体存在的时间长短 成员间的默契程度 成员对共同目标的共识程度 成员间相互关联的程度 集体对成员的重要性 成员间相互交流的频率 为了方便同学们用水需求，学校为我们免费提供热水。 上体育课，我不小心扭伤了脚，同学们轮流背着我上学、放学。 思考：这些画面告诉我们，集体生活给我们带来什么温暖？ 01 集体的温暖 集体生活满足我们的情感需要。 我们一起去做公益活动 从小我好像就显得“不合群”，别人都不和我玩。其实我非常希望和班级的同学一起玩。他们为什么就不理解我呢？ 我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课，让我安心养病。 真的有点想老师和同学了，还是早点开学好。真想和同学们一起踢球。 在一年一度的校篮球运动会上，我们班获得了篮球比赛第一名。在比赛中，运动员们奋力拼搏，勇创佳绩。其他同学充当拉拉队员，为运动员们拼命地鼓掌加油，还为队员们服务，做好后勤保障。当校领导宣布成绩时，老师和同学们都高声欢呼。 希望被认可和接纳、尊重和理解 获得安全感 获得归属感 体验集体荣誉感 01 集体的温暖 情景二：韩平的集体生活故事2 13 ②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。 探究二 集体带给我们什么？ 中国代表团本届冬奥会征程就此落幕，最终以9枚金牌4枚银牌2枚铜共15枚奖牌的总成绩，排名奖牌榜第三。 思考一： 中国队获得成绩时候，我们可以体会到什么？ 集体荣誉的获得要靠什么？ 集体荣誉属于谁? 集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是全体冬奥健儿奋斗的结果，是共同的荣誉，是国家的荣誉。 15 笔记3 我们为什么要过集体生活？ （1）我们每个人都有过集体生活的情感需要。 （2）在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感，彼此传递关爱和温暖。 （3）当集体取得成绩，受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 16 集体的力量 Part 02 17 思考：为什么三个和尚没水喝？ 探究 集体力量的来源 提示：三个和尚分工不明确、不团结。人多不一定力量大。 一个和尚挑水喝 两个和尚抬水喝 三个和尚没水喝 笔记：1. 集体力量的来源？ 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。而不取决于数量的多少。 古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心， 则无一人之用。” 18 探究与分享 小组讨论： （1）一只蚂蚁能搬动整个食物吗，它们搬运食物的力量来源是什么。 （2）结合视频思考并总结集体有何作用。 2