第四单元 小数的意义和性质选择题30题特训-2022-2023学年四年级下册数学常考易错30题汇编专项（人教版）

第四单元 小数的意义和性质选择题30题特训 2022-2023学年四年级下册数学常考易错30题汇编专项 一．选择题 1．5.003中，应读　　个“0”。 A．0 B．1 C．2 2．一名同学的体重是25千克，10名这样重的同学一共重250千克。40名这样重的同学重　　 A．1吨 B．4吨 C．1000克 3．大于2.4且小于2.6的小数有　　 A．1个 B．10个 C．无数个 4．文具盒每个10.50元，这个小数读作　　 A．十点五十 B．一零点五零 C．十点五零 5．在小数0.467中，“6”表示　　 A．6个10 B．6个1 C．6个0.01 6．大于3.7而小于3.8的两位小数　　 A．有9个 B．有99个 C．有无数个 7．跳远比赛，淘气跳了1.5米，奇思跳了1.4米，　　跳得远。 A．淘气 B．奇思 C．一样远 8．把8.7先扩大到原来的10倍，再把小数点向左移动三位，结果是　　 A．8.7 B．0.87 C．0.087 D．87 9．去掉7.48的小数点得到的结果，相当于是把这个数的小数点　　 A．左移两位 B．右移两位 C．左移一位 D．右移一位 10．一根竹竿长0.7米，和它一样长的是　　 A．7厘米 B．70厘米 C．分米 11．体重40千克的乐乐坐在绳长4米的秋千上，体重35千克的壮壮坐在绳长3米的秋千上，他们同时荡了1分钟。他们荡的次数　　 A．乐乐多 B．壮壮多 C．一样多 D．不确定 12．在8吨、980千克、9000克中，最轻的是　　 A．8吨 B．980千克 C．9000克 13．下列画线部分是准确数的是　　 A．四（1）班有50人，全校有1050人 B．小王上月大约走了20万步，约130000米 C．李婷身高约1.5米，体重约43千克 D．一个人的头发约有8万根，血管总长约9600万米 14．—个三位小数四舍五入后为6.30，这个三位小数最大是　　 A．6.304 B．6.295 C．6.309 15．下面四个数中，精确到百分位大约是8.00的数是　　 A．7.995 B．7.994 C．8.005 D．8.014 16．下面保留两位小数，正确的是　　 A． B． C． D． 17．七十点零五写作　　 A．7.05 B．70.05 C．7.50 18．100张纸大约厚1厘米，100万张这样的纸大约厚　　 A．1米 B．10米 C．100米 19．小雨在读一个小数时，把小数点丢了，结果读成了五百，原来的小数只读末尾的一个零，原来的小数是　　 A．0.500 B．50.0 C．5.00 20．一只老虎重约250千克，　　只这样的老虎的总重约1吨。 A．3 B．4 C．5 D．6 21．如所示的三幅图中，阴影部分的面积可以用0.3来表示的是　　 A． B． C． 22．把360800末尾的“0”去掉，结果　　 A．不变 B．缩小到原数的 C．扩大到原数的100倍 23．把0.52的小数点去掉，得到的数就　　 A．扩大到原来的10倍 B．扩大到原来的100倍 C．缩小到原来的 D．缩小到原来的 24．一个小数的小数点先向右移动三位，再向左移动两位后是37.6，这个小数原来是　　 A．0.376 B．3.76 C．37.6 D．376 25．小红用计数器拨数时，将十位的一颗珠子错拨到了十分位上，这时的数会　　 A．少了10 B．多了10 C．少了9.9 D．多了9.9 26．100张打印纸摞起来大约是1厘米，1万张纸摞起来大约是　　高。 A．1米 B．10米 C．100米 27．横线上依次填入　　 A．能，4 B．能，5 C．能，1 28．一头大象重4吨40千克，合　　千克。 A．4040 B．4400 C．4004 D．440 29．要求一个小数精确到千分位，也就是要　　 A．保留整数 B．保留一位小数 C．保留两位小数 D．保留三位小数 30．近似数1.78米表示　　 A．精确到1米 B．精确到0.1米 C．精确到0.01米 D．无法确定 参考答案 一．选择题 1．【分析】根据小数的读法：整数部分的读法按整数的读法去读，小数部分要依次读出每个数；据此读出，即可判断。 【解答】解：5.003读作：五点零零三，读出两个0。 故选：。 【点评】此题考查了小数的读法，应注意基础知识的积累。 2．【分析】利用一名同学的体重乘人数，再根据1吨千克换算单位即可。 【解答】解：（千克） 1000千克吨 答：40名这样重的同学重1吨。 故选：。 【点评】本题考查了质量单位的应用及换算。 3．【分析】根据题意可知，要求的在2.4和2.6之间的小数，没有说明是几位小数，可以是一位小数、两位小数、三位小数，所以大于2.4而小于2.6的小数有无数个。 【解答】解：由分析可知：大于2.4而小于2.6的小数有无数