第四单元 分数的意义和性质解答题30题特训一-2022-2023学年五年级下册数学常考易错30题汇编专项(人教版)

2023-04-04
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第四单元 分数的意义和性质解答题30题特训 2022-2023学年五年级下册数学常考易错30题汇编专项 一.解答题 1.李阿姨家有公鸡15只,母鸡比公鸡多3只。公鸡、母鸡各占鸡总数的几分之几? 2.有一则公益广告:3个易拉罐可以制成一副眼镜框,600个易拉罐可以制成一辆自行车。做一副眼镜框所需的易拉罐是做一辆自行车所需的易拉罐的几分之几? 3.2022年6月5日神舟十四号载人飞船顺利升空,我国航天事业愈发强大。王阿姨和李叔叔打同样一篇有关航天新闻的稿子,王阿姨平均每秒打个字,李叔叔平均每秒打0.9个字,谁打字快一些? 4.高新区某小学举行了以“童心向党,建筑未来”为主题的书法比赛。春春一分钟写了个字,夏夏一分钟写了个字,冬冬一分钟写了个字,谁一分钟写的字多? 5.芳芳3分钟折2只纸鹤,丽丽6分钟折5只纸鹤,兰兰5分钟折4只纸鹤,谁折的快? 6.一袋果冻,无论是平均分给7个人、10个人还是4个人,都剩下1个,这袋果冻至少有多少个? 7.小明15天看完一本书,平均每天看了这本书的几分之几?5天看了这本书的几分之几? 8.“春池春水满,春时春草生,春人饮春酒,春鸟戏春风。”这首诗中“春”字的个数占全诗总字数的几分之几? 9.某小学五年级开展了征文活动,下面是五年级3个班的获奖情况。先完成如表(能约分的要化简成最简分数),再将表中的分数按从小到大的顺序排列起来。 班级 五(1)班 五(2)班 五(3)班 获奖作品数 5 8 4 参赛作品数 15 16 10 获奖作品数占参赛作品数的几分之几 10.一个分数,分子与分母的和是33,如果把分子加上10,分母减去7,这个分数就等于1。这个分数原来是多少? 11.刘师傅和张师傅同时做数量相同的零件,1小时后,刘师傅做了全部零件的,张师傅做了全部零件的,他俩谁做得快? 12.在第32届夏季奥林匹克运动会上,我国运动健儿努力拼搏,一共获得38枚金牌,32枚银牌,18枚铜牌。金牌数占奖牌总数的几分之几? 13.五年级举行绘画比赛,一共有56幅参赛作品,其中水彩画有36幅,铅笔画有8幅,其他是油画。油画作品的数量占全部参赛作品的几分之几? 14.笑笑家有很多课外书,其中科普读物有7本,成语故事有3本,世界名著有5本。 (1)世界名著的本数是科普读物的几分之几? (2)成语故事的本数是所有课外书的几分之几? 15.冬至这天笑笑一家包饺子,笑笑包了46个,妈妈包了57个,爸爸包了35个。笑笑包的饺子个数是饺子总个数的几分之几? 16.某餐厅推广“光盘行动”后,厨余垃圾明显减少。原来每天的厨余垃圾量是100千克,现在每天的厨余垃圾量是80千克。现在每天的厨余垃圾量是原来的几分之几? 17.瑶瑶在三年级学习分数时,发现,觉得很奇怪。分数的分子和分母都不同,大小怎么会相等?请你做做小老师,解释”的道理。 18.在速算比赛中,小红用0.3小时做完,小青用小时做完,且两人都全部做对。他俩谁的速度快些? 19.联欢会上,张佳、王亮、思思在手机上抢红包。张佳4分钟抢到了7个红包,王亮5分钟抢到了8个红包,思思6分钟抢到了9个红包。三人中谁平均每分钟抢到的红包个数最多?(先用分数表示计算结果,再化成小数比较大小) 20.把长、宽、高的长方体切成大小相等的正方体且刚好没有剩余。切成的正方体的体积最大是多少? 21.森林运动会上,小马和小鹿进行跑步比赛,跑相同的路程小马用了分钟,小鹿用了分钟,谁跑得快些? 22.春蕾小学五年级70多名学生参加社区活动。这些学生可以分成8人一组。也可以分成12人一组,都正好分完。春蕾小学有多少名学生参加这次活动? 23.某超市购进了10箱雪碧,14箱橙汁,购进的可乐比雪碧和橙汁的总数少6箱,可乐的箱数占三种饮品总数的几分之几?(结果用最简分数) 24.学校食堂运来一批大米,用了25千克,比剩下的少15千克,请你算算用了的是剩下的几分之几?剩了这批大米的几分之几? 25.幼儿园买回49块水果糖和30块奶糖,李老师把两种糖分别平均分给小班的每位小朋友,结果水果糖多出4块,奶糖正好。小班最多有多少个小朋友? 26.插花师计划用70朵百合和42朵玫瑰制作花束。如果要求每束花中都要有百合和玫瑰,且每束花中百合的朵数相同,玫瑰的朵数也相同,所有的花朵正好全部用完,那么最多可以做多少束花?这时每束花中有多少朵花? 27.五年级(1)(2)班要参加学校组织的义务劳动,五(1)班来了48人,五(2)班来了42人。如果把两个班的学生分别分成若干小组,要使两个班每个小组的人数相同,每组最多有多少人?一共有多少个小组? 28.这天小马虎在做约分练习时错把题中的“分子分母同时加上7再约分。”看成了“减去7“,约分后得到而分子分母同时“加上7”后约分应该是,你知道这个分数是几分之

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