第7单元 第3章 第3节 第2课时 自然选择-【金榜行动】2022-2023学年八年级生物下册习题课件（人教版）

第七单元　生物圈中生命的延续和发展 第三章　生命起源和生物进化 第三节　生物进化的原因 第2课时　自然选择 金榜行动 生物　八年级　下册 • R　 1 C B D D D A B B D C B D 变异(差异) 长颈(颈长) 有利 选择 自然选择 抗药性强的个体保留下来并逐代积累 不定向 原始材料 自然选择 农药 生存斗争 学习目标 1．理解“自然选择”的概念。 2．概述自然选择学说如何形成生物进化论观点。 典例剖析 例1：同一种蝗虫，生活在青草中的体色呈绿色，生活在枯草中的体色呈枯黄色，以达尔文进化论的观点，这是(　　) A．人工选择的结果 B．自然选择的结果 C．用进废退的结果 D．生存竞争的结果 解析：生存竞争和遗传变异是生物界普遍存在的现象。生物对环境的适应(如保护色现象)是它们长期生存竞争以及变异遗传的结果，符合达尔文的自然选择思想。 答案：B 例2：一个马铃薯甲虫成灾的地区，喷了一种新农药后，97%的甲虫死了，3%的甲虫生存下来，几年后，该地区的甲虫对该药产生了抗药性，这是因为(　　) A．害虫对药物的刺激产生了抗药性反应 B．马铃薯甲虫本来就存在着抗药性个体，经过农药的定向选择，适者生存 C．农药使害虫产生了变异 D．原有的抗药性甲虫与不抗药性甲虫交配产生的后代均为抗药性个体 解析：马铃薯甲虫本来就存在着抗药性的变异，喷了新农药后，抗药性弱的个体被淘汰，抗药性强的个体生存。再使用农药时，又把抗药性弱的个体杀死，经过几年的选择，最终活下来的马铃薯甲虫，对该药产生了较强的抗药性。 答案：B 自然 选择 eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(自然选择：自然界中的生物通过激烈的生存斗争，适应者生存，,　　不适应者被淘汰,生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化)) 1．(益阳中考)下列关于人类起源及生物进化的描述不正确的是(　　) A. 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿 B. 化石是研究生物进化的直接证据 C. 自然选择保留的变异总是有利于生物的生存 D. 自然选择是通过生存竞争，适者生存，不适者被淘汰的过程 2．达尔文生物进化学说的中心内容是(　　) A．遗传和变异　 B．自然选择　　 C．适者生存　　 D．生存斗争 3．下列属于达尔文的自然选择学说的是(　　) ①环境变化是物种变化的原因　②遗传和变异是生物进化的内在因素　③变异是不定向的，而自然选择是定向的　④变异和自然选择都是定向的　⑤有利的变异经过一代一代的积累而形成新的生物类型 A．①④⑤ B．①③⑤ C．①②④ D．②③⑤ 4．下列关于达尔文生物进化观点的叙述中，不正确的一项是(　　) A．生物的变异为生物进化提供了原始的选择材料 B．生存斗争推动了生物的进化，它是生物进化的动力 C．生物进化的方向是由自然选择所决定的 D．环境变化是生物进化的根本原因 5．(岳阳中考)自然选择学说关于长颈鹿进化的解释不合理的是(　　) A．古长颈鹿颈有长有短 B．颈长的鹿更易生存 C．颈的长短是可以遗传的 D．为适应环境产生变异 6．下列例子中，证明了自然选择理论的是(　　) A．在经常刮暴风的克尔格伦岛上，达尔文发现，少数昆虫的翅异常发达，多数昆虫不能飞 B．我国劳动人民将野生红鲫鱼培育成为五彩缤纷的金鱼 C．袁隆平用杂交的方法培育成高产水稻 D．福建科学家用生物技术诱导罗非鱼鱼苗长成雄鱼，生长特别快 7．桦树林中出现了一些云杉的幼苗，云杉长大后，其高度超过桦树，桦树因不耐阴而逐渐死亡，桦树林最终被云杉林取代。这一变化过程表明(　　) A．种内斗争有利于物种延续 B．适者生存是通过生存斗争来实现的 C．云杉的进化水平比桦树高 D．云杉的结构比桦树复杂 8．公鹿往往用鹿角作为争夺配偶的武器，按照达尔文的观点，现代公鹿鹿角发达的原因是(　　) A．繁殖后代的需要 B．鹿角不发达的个体被淘汰，发达的个体被保留的结果 C．代代经常使用的结果 D．变异朝着有利于生殖的方向发展的结果 9．下列说法中符合达尔文进化理论的是(　　) A．啄木鸟的舌是由于要钩取树洞里的虫，反复伸长而变长的 B．洞中生活的盲鼠因长期不用眼睛而逐渐失去视觉 C．蛇的四肢由于长期不用而退化 D．狼和鹿能迅速奔跑，是长期相互选择的结果 10．(湘潭中考)以下有关达尔文自然选择学说的选项，错误的是(　　) A．各种生物普遍都具有很强的繁殖能力 B．生物要生存下来，就得为了获得食物和空间而进行生存斗争 C．生物产生的变异一定都有利于其适应环境 D．不适应环境的生物将被淘汰 11．枯叶蝶在进化过程中逐渐形成了体色随环境改变的特点：飞行过程中体表呈现鲜艳的黄色，便于吸引异性，降落后的形态和体色像一片枯叶。下列叙述错误