第11课 苏联的社会主义建设（课件）--2022-2023学年浙江省部编版历史与社会九年级下册

第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 部编版 历史（九下） 第11课 苏联的社会主义建设 紧扣新课标 培养好素养 核心素养 立德树人 史料 实证 知道新经济政策实行的背景，实施的时间，主要内容和作用；了解苏联的成立；概述20世纪二三十年代苏联工业化和农业集体化取得的重大成就；了解苏联模式。 唯物 史观 家国情怀 理解新经济政策实行的必要性和转变的必要性；认识苏联模式的特点、分析苏联模式的利与弊。 通过介绍苏联在短时期内社会主义建设取得的成就，认识到社会主义制度具有很大的优越性；通过本课学习，结合新中国建设社会主义的历程，培养学生的爱国主义情操。 课程标准（2022版） 通过了解新经济政策、社会主义工业化、农业集体化等举措，认识苏联社会主义建设的重要成就和主要问题。 符合国情 促进发展 模式僵化 作茧自缚 1 农民喜迎崭新政策 苏联速变工业强国 农业集体化藏弊端 第11课 苏联的社会主义建设 目 录 模式僵化终将误国 1 2 3 4 十月革命胜利后，苏俄政府为粉碎外国武装干涉和国内的反革命叛乱、巩固新生政权，采取了一系列特殊的、临时性社会、经济政策—— 战时共产主义政策 战时共产主义政策 （1918-1920） 农业 工商业 分配 特点 实行余粮征集制 大中小企业全部收归国有，取消自由贸易 由国家统一分配一切生活必需品 我们取得了胜利 ……应当说我们实行“战时共产主义”是一种功劳。 ——列宁 (1)时间： 1918-1921年 (2)目的： 为粉碎国内外反革命势力的进攻和武装干涉 目标导学一、农民喜迎崭新政策（新经济政策） 3 新课讲解 1、战时共产主义政策 用行政命令管理经济，排斥市场、货币关系 史料实证 我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们犯了错误。 战时共产主义政策“错”在哪里？ “目前已很清楚，我们用冲击的办法，即用简捷、迅速、直接的办法实现社会主义生产和分配的原则的尝试已经失败了。……政治形势向我们表明，在许多经济问题上，必须退到国家资本主义上去，从冲击转到围攻的方法上去。” 背离了生产力发展的客观规律，超越了实际 经济危机 政治危机 1920年，苏俄国内战争逐渐平息，战时共产主义政策却在继续… 粉碎国内外反革命叛乱和武装干涉后，苏维埃俄国的经济形势非常严峻。工人常常处于饥饿之中，农民对余粮征集制不满，工农联盟受到威胁。在唐波夫省、乌克兰、顿河流域和西伯利亚等地，不断出现农民以各种形式对抗苏维埃政权的活动。 2、新经济政策的背景 战时共产主义政策不是向社会主义过渡的正确途径 背景 时间 目的 内容 “战时共产主义”政策引发严重的经济和政治危机 战时共产主义政策 （1918—1920年） 新经济政策 （1921年） 农业 余粮收集制 工业 工业国有化 贸易 取消自由贸易 分配 国家统一分配 征收粮食税 1921年 减轻了农民负担，提高了生产积极性 肯定市场和商品经济的作用，有利于经济的发展 允许私人经营经营中小企业 允许使用雇佣劳动力和出租土地，自由买卖税后剩余产品，实行自由贸易 有利于经济 发展 实行按劳取酬的工资制 3、新经济政策的概况 增强了企业的活力，提高了劳动生产率， 恢复和发展生产，缓解危机（直接目的） 建立社会主义的经济基础，巩固工农联盟。（根本目的） 分配方式：按劳分配 经营方式：与市场经济相结合 历史解释 材料： 注重实际的列宁认识到让步是不可避免的——因而于1921年采取了新经济政策，这一政策允许局部的恢复资本主义，尤其在农业和贸易方面。……对列宁来说，新经济政策并不意味着社会主义在俄国的结束，而是暂时的退却，“后退一步是为了前进两步”。 ——《全球通史》 阅读材料思考，新经济政策“新”在哪？实质是什么？有何启示？ 4、新经济政策的特点、性质、启示 （1）特点：把社会主义同资本主义、市场和商品货币关系结合 （允许多种经济成分并存，大力发展商品经济） （3）、性质：社会主义性质的改革。 （2）、实质：在国家掌握经济命脉的前提下，利用商品货币关系进行社会主义建设。 （4）启示：政策的制定应符合本国国情；坚持实事求是的思想路线；同时要不断调整经济发展战略 历史解释 ①新经济政策从苏联的国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机； ②巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。 材料1：新经济政策的实验，使苏联经济得到了恢复，列宁对此感到很欣慰，他说“在战争结束的时候，俄国就象一个被打得半死的人，而现在，谢天谢地，他居然能拄着拐杖走动了！” 材料:3 5、