5.1 根本政治制度 教案-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

部编版八年级道德与法治下册5.1 根本政治制度教案 课题 根本政治制度 单元 第三单元 学科 道德与法治 核心素养目标 政治认同素养： 人民代表大会制度是我国的根本政治制度，体现了人民当家作主的国家性质，也具有无比的优越性。本课旨在提高学生对中国共产党的认同，体会到人民当家作主，感悟中国政治制度的优越性。 法治观念素养： 通过本节课的学习，让学生理解我国根本政治制度的运行，让学生理解依法治国，让学生体会我们的权利，积极参与政治生活，积极树立法治观念。 健全人格素养： 健全学生的三观，培养学生的爱国观和政治生活的主人观。 责任意识素养： 提升学生积极参与政治生活的积极性，关注我国的政治制度，积极行使我们的权利，做好国家的主人。 重点 如何坚持人民代表大会制度 难点 人民代表大会代表的权利和义务 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 图片展示：中国国家主席：习近平；美国总统：拜登；日本首相：安倍晋三。 思考：为什么对领导人的称呼不同呢？ 对比：中国——人民代表大会制度；美国——总统共和制 ；日本——君主立宪制 教师讲述：建设社会主义民主政治，最重要的是坚持和完善人民代表大会制度，决不照搬其它国家的政治制度模式。 学生观看图片 导入本节内容，激发学生的兴趣。 对各国的政治制度有个基础的了解。 讲授新课 一、ppt出示教学目标 学生齐读 教学目标清晰明了，有助于学生整体把握。 二、自学指导 时间为5分钟，教师巡查课堂。 1、人民代表大会制度的基本内容 2、人大代表的职权和义务 3、坚持人民代表大会制度的原因 4、坚持和完善人民代表大会制度 新课讲授 目标导学一：人民代表大会制度是我国的根本政治制度 1、视频《人民代表大会制度简介》 请同学们思考，人民代表大会制度的基本内容 学生回答。 提示：课件P13的图 教师总结：①国家的一切权力属于人民；②人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关；③由人民代表大会产生国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关，这些国家机关依法行使各自职权，并对人民代表大会负责，受人民代表大会监督；④实行民主集中制，重大问题经人民代表大会充分讨论，遵循少数服从多数原则，民主决定。 2、 注意区分几个概念 课件展示：（1）人民： （2）人大代表： （3）人民代表大会： （4）全国人民代表大会： （5）人民代表大会制度： 提示：国家的主人；国家权力机关组成人员；国家权力机关，包括地方和全国人大；最高国家权力机关；我国的根本政治制度 目标导学二：坚持和完善人民代表大会制度 1、（1）视频播放《两会日程》 思考：人大代表的职权是什么？ 提示：审议政府工作报告 教师讲述：是指人大代表在本级人大会议期间，对各项议案进行审查和讨论并发表意见，表明态度，提出建议、批评和意见的权利 （2）、表决《中华人民共和国外商投资法（草案）》 思考：人大代表的职权是什么？ 提示：表决权 教师讲述：是指人大代表在本级人大会议上，对各项议案包括对确定的候选人表示赞成或者反对或者弃权的一种决定的权利。凡是需要人大代表集体做出决定、决议的议案，都属于表决的范围。主要包括通过法律案、选举案、罢免案、通过各项决议、决定等。 （3）案例：雷军作为人大代表提出加快5G布局， 思考：人大代表的职权是什么？ 提示：提案权 教师讲述：是指人大代表有权依照法律规定，向人民代表大会提出议案。 （4）案例：针对扬尘治理不力，主城五局住建局接受昆明市人大常委会质询 思考：人大代表的职权是什么？ 提示：质询权 教师讲述：是指人大代表有权依照法律规定的程序，对本级人民政府及其所属工作部门，本级人民法院、人民检察院提出质询并要求必须予以答复的权利。 2、结合教材P64探究与分享 思考：（1）在旧社会，工人、农民、妇女的社会地位如何？ （2） 十三届全国人大代表构成的上述变化，对于发挥人民代表大会制度的优越性有何意义？ 教师讲述： 十三届全国人大代表构成的上述变化，有利于全国人民代表大会的重大决策时，更多关注一线工人、农民，还有专业技术人员、妇女的利益。这些变化能倾听更多基层群众的意见与要求，进一步保障了人民当家作主。 3、 课件展示：“六十年来特别是改革开放三十多年来，人民代表大会制度不断得到巩固和发展，展现出蓬勃生机活力。六十年的实践充分证明，人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。” ——习近平《在庆祝全国人民代表大会成立六十周年大会上的讲话》 教师总结：为什么要坚持和完善人民代表大会制度？（优越性） 4、