专题05 言语理解-备战2023年中考语文考点突破（江西专用）

专题05：言语理解 (原卷版） 【考查要点】 对联 1.对联撰写：一是运用对联知识直接对出下联（或上联）；二是根据一定的限制对出下联（或上联）。 2.对联匹配：即根据上联选出下联，或根据下联选出上联。 3.对联删改：一是改正对得不够工整的对联；二是改动散句，使之形成一副对联。 材料阅读 1、考查对材料的概括和对文本的拓展延伸。 2、结合材料内容，根据提示将采访提纲补充完整。要求：问题之间有逻辑联系。 3、结合材料，说出自己参加不参加某项活动的理由。 4、 阅读材料，结合自己的理解，围绕某个主题写一句话，表达你的观点。 5、给材料拟写标题或主题，要求做到准确、简明、生动。 6、根据材料，用简洁的语言说说你的研究结果。 7、分析材料，辨析其中内容与材料主题不相符的一项。 修辞 1、了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果”，并在附录中明确列出了“比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问”等八种常见的修辞方法。 2、能透徹了解各种修辞手法各自的特点，尤其注意区分容易混淆的几种修辞手法，如比喻与非比喻，设问与反问，排比与反复的区别等 3、注意和语法、逻辑结合，同时要和仿句、扩句等各类语言应用的考题结合，注意修辞格应用的广泛性、灵活性与多样性 语法 1.词的分类:名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、语气词、叹词。 2.短语的结构:并列式、偏正式、主谓式、动宾式、补充式。 3.单句的成分:主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。 4.复句的类型:并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件。 语言得体 根据语境条件使用语言，即根据内部语境(上下文文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等)和外部语境(语言交际的各种情境条件，如说话的目的、场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境，受话者的年龄、经历、思想性格、心理需求等)，选用恰当的语句来表情达意 1. 考虑对象，即根据不同交际对象的社会背景、文化修养、语言习惯等采用相应的语言形式。 2. 考虑场合，在不同场合(如：正式场合、工作场合、日常生活、娱乐场所等)采用不同的语言形式。 3. 要考虑目的。目的明确，重点突出。不同的目的，意味着言语方式、言语的态度应有所不同，以适应特定的需求。 4. 要考虑表达方式。表达方式的差异主要指不同语体所用的表达方式不同。语体分谈话语体和书面语体两大类。谈话语体包括日常谈话、演讲、辩论等;书面语体分为文学语体、政论语体、科学语体、事务语体等。 5.敬谦准确：口诀: “家大”、“舍小”、“令外人” “家大”： 自己的长辈、年长的平辈 。如家父、家慈、家兄等。 “舍小”： 比自己辈分低或年纪小的亲属，如舍妹、舍侄等。 “令外人”：对方的亲属或有关系的人，如令堂、令媛等。 选用、变换、仿写句式 1，根据表达的中心，选择恰当的表达。 2.能根据文章的内在联系和自己的合理想像，进行扩写、续写；能变换文章的文体达方式等，进行改写。 3.注意表情和语气，使说话有感染力和说服力。 4.在交流过程中，注意根据需要调整自己的表达内容和方式，不断提高应对能力。 5.讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述，完整准确、突出要点。 标语宣传语 1、使用夸张、双关、比喻等修辞方法，拟写语言精练、内容醒目、便于记忆的广告标语、宣传语； 2、根据情境设计广告标语，改写广告标语； 3、欣赏评析广告标语；辨析广告标语的优劣 新闻消息 一是给新闻拟标题。 二是概括新闻的主要内容。 三是补写导语 【考点分布】2022-2010年江西中考语言运用考点分布 2022-2010年江西中考字音字形考点分布一览表 年份 原题部分再现 考点解答 2022 临近体育考试，甲同学猛增了训练强度，乙同学劝他：“小心意外！”甲同学不以为意，说：“哪来那么多意外？”下列用于乙同学应对的话语，最得体的是 A．意外是不多，遇上就麻烦，还是小心为好。 B．身体很重要，还是要保护好。 C．该说的我都说了，听不听由你。 D．好心劝你，还不当回事，你会后悔的！ A.不得体。“意外是不多，遇上就麻烦”有事不关自的讽刺味道； B.得体。先强调“身体的重要性”，再劝说“要保护好”； C.不得体。“该说的我都说了，听不听由你”有家长的教训味道； D.不得体。“你会后悔的”有恐吓警示的味道；故选B。 2021 某班围绕“交友之道”展开讨论，下面是四位同学的发言记录，其中偏离议题的一项是（ ） A. 甲：我认为交友要讲原则。管宁割席断交的故事就体现了管宁的交友原则。 B. 乙：我认为交友须谨慎。“近朱