内容正文:
第三单元
走向整体的世界
期中期末复习
《中外历史纲要(下)》
通过了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变,以及对世界各区域文明的不同影响,理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。
【课程标准】
动因
经济根源
精神动力
商业因素
社会根源
条件
个人因素
王室支持
地理知识
技术支持
全球新航路的开辟
新航路的开辟
其他航路的开辟
迪亚士
达.伽马
哥伦布
麦哲伦
北冰洋航线
南半球航线
全球联系的初步建立
世界格局的演变
人口流动
商品流动
物种流动
美洲:殖民灾难、经济开发
非洲:殖民灾难
亚洲:遭受侵略、白银流入
欧洲:迅速崛起、社会转型
【单元结构】
【时空坐标】
资本主义萌芽
绕过好望角,到达非洲东海岸
1487年
1497—1498年
1519—1522年
1642—1643年
1492年
横渡大西洋,开辟了欧洲到美洲的新航路
绕过好望角,驶达印度
麦哲伦舰队完成了人类历史上第一次环球航行
1578年
17世纪初
到达美洲南端的合恩角
探索经北冰洋通向亚洲的航路
开辟了北太平洋到北冰洋的航线
环航澳大利亚,到达新西兰和塔斯马尼亚岛
迪亚士
达·伽马
麦哲伦船队
英国人德雷克
英国人哈德逊
俄罗斯人
荷兰人塔斯曼
哥伦布
14世纪
15-16世纪西班牙、葡萄牙殖民扩张
18世纪
17世纪荷兰、英国、法国建立多个殖民地
全球联系初步建立
【核心知识】
一、新航路开辟的动因和条件
航海技术和造船技术的进步
经济根源:
14-15世纪,商品经济发展,出现资本主义萌芽,对金银财富的需求以及开拓市场的迫切愿望
社会原因:
西欧对黄金和香料的狂热追求。
直接原因:
奥斯曼土耳其控制东西方的传统商路,欧亚大陆贸易受阻
精神动力:
人文主义鼓励冒险精神;传播基督教的需要
政治条件:
西班牙、葡萄牙在15世纪末完成政治统一和中央集权,王室积极支持海上探险活动
知识条件:
地圆学说和季风洋流等地理知识日益丰富。
技术条件:
经验积累:
西欧航海家积累了丰富的航海经验
动因
条件
1.黄金是驱使西班牙人远渡重洋的符咒,哥伦布曾宣称“黄金是一切商品中最宝贵的,黄金是财富,谁占有黄金,谁就能获得他在世上所需的一切。”新航路开辟时,欧洲人迫切地寻求黄金反映了 ( )
A.黄金是解决商业危机的关键因素
B.掠夺黄金是新航路开辟唯一动力
C.新航路开辟根源于封建经济发展
D.商品经济加速对财富积累的需求
2. 1492年,哥伦布与西班牙王室签订协议:“作为海洋领主的陛下,从今以后赐予克里斯托弗·哥伦布以‘唐’的尊号(贵族尊号),并委任他为一切海岛和大陆的司令。一切商品,不论是珍珠或宝石,黄金或白银,香料或其他货物……他都有权把全部获得物的十分之一留给自己,其余的十分之九应呈献给陛下。”由此可以推知( )
A.商业革命推动欧洲航海探险 B.王室支持是远航的主要动因
C.中国元素深刻影响贵族命名 D.野蛮的殖民掠夺将接踵而至
D
D
提升演练
请画出西班牙、葡萄牙支持下开辟的主要航路
北美洲
欧 洲
非 洲
南美洲
亚 洲
印度
大 西 洋
太 平 洋
印度洋
太平洋
大洋洲
好望角
麦哲伦海峡
菲律宾
1492哥伦布
1487--1488 迪亚士
1498 达·伽马
1497
1519—1522麦哲伦
二. 新航路的开辟
【核心知识】
航向 支持国 时间 航海家 开辟新航路的概况及成就
北大西洋航线 英国 1497 卡伯特父子 发现_________
法国 16
世纪 卡蒂埃 到达______________
北冰洋航线 荷兰 巴伦支 三次航行__ _____地区,留下航行记录和航海图
17世纪初 哈德逊(英) 多次向西北航行,探索 的航路
俄罗斯 开辟了 的航线
南太平洋航线 英国 1578 德雷克 到达美洲南端的一个岬角——_______
荷兰 1642-1643 塔斯曼 环航 ,到达新西兰和塔斯马尼亚岛
影响
纽芬兰岛
北冰洋
拉布拉多半岛
经北冰洋通向亚洲
北太平洋到北冰洋
合恩角
澳大利亚
三. 其他航路的开辟
表格梳理:完成其他航路开辟的过程
【核心知识】
进一步丰富了人类的地理知识;世界主要的大洋和大陆之间,通过海上航线建立了直接联系。
3.15世纪末,一位航海家写道:“诸位贵族王公……决意派遣我前往印度,谒见诸君王,访问各地城市及其风土人情,旨在使他们归依我们神圣的信仰,命我不像惯常那样,采取陆道东行,而要西行,直到今日,我们还不能确知以前是否有人这样做过。”这次航行( )
A.探索了北