2023年中考化学复习之标签受损成分的探究

中考化学之标签受损成分的探究 一．选择题（共4小题） 1．实验室有一瓶标签残缺的白色粉末药品，有同学认为是氯酸钾。这属于科学探究中的（　　） A．猜想假设 B．设计实验 C．收集证据 D．得出结论 2．小科在实验室发现一瓶无色溶液，标签残缺不全。下列对这瓶溶液 的分析正确的是（　　） A．其pH值一定为7 B．可能是硫酸铜溶液 C．不可能是碱 D．其中一定含有金属元素 3．实验室里有一瓶标签破损只露出“Na”字样的白色粉末状固体。小明同学取出少量该固体放入一洁净试管中，加水振荡后固体溶解，形成无色透明溶液，继续加入少量盐酸，有无色无味的气体产生。该固体可能是（　　） A．Na2SO4 B．NaCl C．Na2CO3 D．NaOH 4．现有一瓶标签已经腐蚀的无色溶液，已知可能是稀HCl或NaCl溶液中的一种。以下各物质能够证明该溶液是盐酸的是（　　） ①酚酞试液 ②石蕊试液 ③锌粒 ④铜丝 ⑤CuO A．②④⑤ B．①③④ C．②③⑤ D．②③④ 二．填空题（共4小题） 5．实验室中有一瓶标签受损的无色液体，如图所示。这瓶无色液体是什么呢？实验员老师告诉大家，该液体只能是过氧化氢溶液、稀硫酸和蒸馏水中的一种。 （1）大家讨论后一致认为不可能是蒸馏水，理由是　 　。 （2）为确定该液体成分，同学们继续进行了如下实验探究： 实验操作 实验现象 实验结论 步骤一：取该液体适量欲试管中，向其中加入少量 　 　粉末。 没有气泡生成 该液体不是过氧化氢溶液 步骤二：取该液体适量于试管中，向其中滴加少量氯化钡溶液。 　 　 该液体是稀硫酸 【反思交流】 （1）大家认为标签受损的原因可能是　 　 （2）如果该液体是过氧化氢溶液，则步骤一中产生的变化用化学方程式表示为　 　。 6．一次趣味化学活动中，王老师向同学们展示了一瓶标签受损的无色溶液，如图所示。要求同学们进行探究：确认这瓶溶液究竟是什么溶液？ 【提出猜想】王老师提示：这瓶无色溶液只能是下列四种溶液中的一种：①硫酸镁溶液 ②硫酸钠溶液 ③硫酸溶液 ④硫酸铵溶液 【查阅资料】 ①常温下，相关物质的溶解度如下： 物质 MgSO4 Na2SO4 （NH4）2SO4 H2SO4 溶解度 35.1g 19.5g 75.4g 与水任意比互溶 ②（NH4）2SO4的水溶液显酸性 （1）【实验探究】小明对王老师的提示进行了评价　 　，原因是　 　。 （2）为确定其它几种猜想是否正确，小明同学继续进行探究： 实验操作 实验现象 实验结论 ①取该溶液少许于试管中，向其中滴加几滴　 　溶液 溶液中有白色沉淀生成 猜想①成立 ②用玻璃棒蘸取少许原溶液滴在pH试纸上，并跟标准比色卡对照 溶液pH小于7 猜想③成立 小雅对小明实验操作②的结论评价是　 　，理由是　 　； （3）请你设计实验方案，确认该溶液是硫酸铵溶液并完成实验报告： 实验操作 实验现象 实验结论 取该溶液少许于试管中， 　 　 　 　 猜想④成立，该反应的化学方程式为　 　 7．科学兴趣小组在实验室发现了一瓶标签受到腐蚀（如图）的无色溶液，他们对这瓶无色溶液做出下列四种猜想。 猜想一：可能是H2SO4溶液； 猜想二：可能是BaSO4溶液； 猜想三：可能是Na2SO4溶液； 猜想四：可能是CuSO4溶液。 （1）大家讨论后，认为猜想 　 　一定不成立。 （2）剩余溶液小科同学选用BaCl2溶液和稀硝酸进行鉴别，你是否认同小科的方案，并说明你的理由 　 　。 8．某初级中学学生发现实验室里有一瓶标签破损的无色溶液（如图14所示），于是在老师的指导下进行如下探究。 （1）甲、乙、丙三位同学对该溶液作出如下猜想：甲同学猜想：该溶液是碳酸；乙同学猜想：该溶液是过氧化氢溶液；丙同学猜想：该溶液是 　 　。 （2）甲同学刚提出自己的猜想，就遭到乙、丙同学的反对，乙、丙同学反对的理由是 　 　。 （3）他们设计如下实验方案来验证乙、丙同学的猜想。乙同学取少量MnO2 粉末于试管中，加入适量该溶液，并将带火星的木条插入试管中。如果乙同学猜想正确，可观察到的现象是 　 　；请写出上述实验中过氧化氢分解的化学方程式：　 　。丙同学取少量氯化钡溶液于试管中，加入适量该溶液，如果丙同学猜想正确，可观察到的现象是 　 　。 三．实验题（共7小题） 9．某探究小组学生为了探究该校化学实验室的一种黑色粉末和一瓶标签破损的无色液体（可能是H2O、H2O2、H2SO4中的一种），大胆猜想并设计实验进行验证。 【发现问题】当把黑色固体粉末与无色液体混合时，即产生大量的气泡。 【查阅资料】本校的化学实验室常见的黑色粉末