中国近代史 主题突破　主题8　近代中西方文化的交流与碰撞-【南方凤凰台】2023学年高考复习历史二轮提优导学案广东（课件）

中国近代史 主题突破 主题8　近代中西方文化的交流与碰撞 高考总复习 一轮复习导学案 · 数学（提高版） 二轮提优导学案·历史 1 史料　近代中国，西学输入，或由政府规划，或出个人胸臆，或为西人控制，或系华人主持，尽管他们终极目标各有不同，但从中国实际出发、比较中西异同，引进吸取、改造中国的操作原则却有相通之处。中国社会的变动曲线，也就成了西学东渐的主线。综合百年历史，可以清楚地发现，西学东渐是围绕以下几个主题展开的：第一是了解世界，第二是求强求富，第三是救亡图存，第四是民主革命，第五是科学启蒙，晚清西学东渐，从船坚炮利、声光化电，到物竞天择、自由民主，社会反应百态千姿，总的趋势是，受众疑忌逐步消解，反对声音渐趋弱小，西学影日益扩大，推动中国走出传统、走向近代。 ——摘编自王建朗、黄克武 《两岸新编中国近代史》 (1)根据史料并结合所学知识，概括西学东渐的特点。 [答案]　特点：以传教士为传播媒介；文化交流的内容具有差异性；西学东渐以传播天主教和天文地理为主；中学西传以中国手工业品和传统文化为主；文化交流具有同时性、平等性和融合性。 (2)根据材料并结合近代史相关史实，多角度分析西学东渐对中国社会产生的影响。 [答案]　影响：扩大了西方宗教的影响；引进了西方先进科学技术；促进了西方文化在中国的传播。 [历史解释] 对近代中国西学东渐的整体认识 1．中国近代社会思潮演进的四大特点 (1)学习西方与抵制侵略、救亡与启蒙相结合。 (2)以向西方学习为主，内容以西方资产阶级政治学说为主流。 (3)近代以来西方文化对中国影响逐渐深入，中国社会对西方文化制度经历了由抗拒、排斥到逐渐接受，由表及里，由浅到深的过程。 (4)每一次的探索都体现了东西方文化的碰撞与交融，并且把理论与实际相结合，探寻符合国情的发展道路。 2．近代西学东渐的两点影响 (1)西学的传入发生在列强侵略及不平等条约签订的基础之上，带来了破坏和灾难。西方文化与中国传统文化冲突较为严重，便利了西方思想文化方面的侵略。 (2)西学东渐客观上有利于西方先进的技术、思想文化的传播，促进了中国社会向近代社会的转型，如洋务运动、维新变法、新文化运动、五四运动等。 课堂评价 6 1. (2022·湖北重点中学联考)魏源将以黄宗羲思想为代表的明末清初思潮作为引入西学的桥梁，梁启超高呼《明夷待访录》比《民约论》还要早十年，并多次偷偷翻印以作为宣传民主的材料，孙中山也曾评价“惟有黄梨洲先生，空传忠孝，卓萦能文章，高瞻远识，超越千古”。近代中国知识分子极力推崇黄宗羲思想的共同原因是(　 　) A．黄宗羲是中国近代民主政治的先驱 B．从传统中寻找向西方学习的合理性 C．近代中国民族资本主义经济的发展 D．他们企图推翻落后封建专制制度 B 【解析】魏源、梁启超和孙中山都不同程度地主张学习西方，但是由于当时中国传统观念的影响根深蒂固，所以通过推崇黄宗羲的主张早已具有西方思想的内涵来作为学习西方的合理解释，故选B项。 课堂评价 2．(2022·广东佛山二模)20世纪初，许多晚清士人认为埃及文明发源于中国并传播至希腊、罗马，于是诞生了欧洲近代文明，我们只是“礼失求诸野”而已。这(　 　) A．推动了维新思潮形成 B．提高了中国的国际地位 C．意在否定向西方学习 D．适应了救亡图存的需要 【解析】由题干信息可知，近代晚清士人主张“西学中源”，认为欧洲文明与中国文明具有内在一致性，借此为西方文明在中国的传播减少阻力，适应了晚清时期救亡图存的客观需要，故选D项。 D 课堂评价 3．(2022·湖北武汉4月模拟)梁启超说：“江南制造局中尚译有科学书籍二三十种，李善兰、华衡芳、赵仲涵等任笔受。其人皆学有根 ，对于所译之书责任心与兴味皆极浓重，故其成绩略可比明之徐、李。光绪间所谓‘新学家’者，欲求知识于域外，则以此为枕中鸿秘。盖‘学问饥饿’至是而极矣。”材料表明，洋务运动(　 　) A．建立了近代科学体系 B．孕育了近代思想变革 C．践行了实业救国思想 D．宣传了维新变法思想 【解析】由题干信息可知，洋务运动中吸取来的西方科学知识冲击了中国传统社会，并哺育出一批新的知识分子和追求社会变革的力量，故B项正确。 B 课堂评价 4．(2022·山东济南期末)19 世纪后期，西方传教士在华开设的一大批教会学校，没有一所在中国政府立案。 教会学校与洋务学堂被称为新式学堂，除宗教课程外，教会学校的课程设置和洋务学堂并无显著差别。教会学校的开设(　 　) A．以适应中国教育近代化为目的 B．源于清政府现代教育的缺失 C．贯彻洋务派“中体西用”的思想 D．实为对中国教育主权的侵犯 【解析】西方传教士在没有向清政府立案的情况下开办学堂，且与洋务学堂课程设置上雷同，体现了侵犯中国的教育主权，故选D项。 D 课堂评价 谢谢观赏