读后续写“6-3-7”法 讲义-2023届高三英语写作专项

专攻解题方法与技巧 英语读后续写“6-3-7”法 R读透原文,续写不偏离 1.Read for characters (人物):确定故事人物,分析人物的言行,判断人物性格和情感。 2.Read for plot (情节):利用时间和地点的变化明确故事的开端、发展、高潮和结局,从而梳理情节的发展。 3.Read for emotional changes (情感变化):通过情感形容词、副词、名词或介词短语等判断情感或通过动作、神态、心理或场景描写等推断人物情感。 4.Read for conflict (冲突):留心原文结尾或续写第一段首句是否出现一个冲突或问题,在续写部分应解决该冲突或问题。 5.Read for theme (主题):通读原文,勾画有助理清文章脉络的词汇或句子,弄清谁(who)、在什么时间(when)、什么地点(where)、通过什么方式(how)、做了什么事(what),从而归纳主旨,推断主题。 6.Read for language (语言): 判断原文语言特点,续写部分语言特点应与原文一致。 推“首”“中”“尾”,续写更“圆满” 由原文和段首句已知信息推断续写部分未知细节,使续写内容与段首句高度衔接,且与原文主旨一致,同时注意续写两段之间的衔接。 1.两段首句定一框 ①由所给的第一段首句和第二段首句确定续写部分第一段的主要内容。 ②首:一段首句衔接第一段已给句的关键信息。 ③中:描写故事发展过程。 ④尾:第二段的段首句暗示第一段的故事走向,第一段尾句应衔接第二段已给首句中的关键信息。 2.二框二首正能量 ①首:第二段的首句衔接呼应第二段已给句的关键信息。 ②中:描写故事发展过程。 ③尾:第二段尾句应体现正能量,结局应是正向的,如意外事件内续写结局应是事情得以结局,可呼应原文首句总结、感慨、点题或升华主旨。 点可衔接,才“两情相悦” 捕捉原文7种可衔接点,增加合理续写情节,这样续写部分与原文情境融洽度才高。 1.衔接原文主题:如原文有标题,则原文主题很明显,如无主题则需通读原文并提炼主题,续写情节围绕该主题,结尾呼应该主题或升华点题。 2.衔接原文首段:原文首段或直点主题,或交代故事背景,或抒情或描写,或设置悬念,应该留心捕捉作者设置的伏笔,在续写中或在尾句照应首段。 3.衔接续写首句:根据续写段首句合理预测接下来会发生什么。 4.衔接特定情节:原文有些特定的情节对续写有暗示作用,续写部分恰当回应,可使续写更合理。 5.衔接细节描写:原文会涉及很多诸如动作情感的细节描写,续写中应灵活呼应。 6.衔接原文结尾:原文结尾可能会出现一个冲突或问题,续写部分应侧重给出该冲突或问题的解决办法。 7.衔接特定物品:如2021新高考Ⅰ卷读后续写原文中出现的早餐材料等,在续写中应提及。 品高考真题 　　阅读下面材料,根据其内容和所给段落开头语续写两段,使之构成一篇完整的短文。 　　(2021·新高考Ⅰ卷)A MOTHER’S DAY SURPRISE The twins were filled with excitement as they thought of the surprise they were planning for Mother’s Day. How pleased and proud Mother would be when they brought her breakfast in bed. They planned to make French toast and chicken porridge. They had watched their mother in the kitchen. There was nothing to it. Jenna and Jeff knew exactly what to do.  The big day came at last. The alarm rang at 6 am. The pair went down the stairs quietly to the kitchen. They decided to boil the porridge first. They put some rice into a pot of water and left it to boil while they made the French toast. Jeff broke two eggs into a plate and added in some milk. Jenna found the bread and put two slices into the egg mixture. Next, Jeff turned on the second