中国古代史 主题突破　主题10　中华优秀传统文化及世界意义-【南方凤凰台】2023学年高考复习历史二轮提优导学案广东（课件）

中国古代史 主题突破 主题10　中华优秀传统文化及世界意义 高考总复习 一轮复习导学案 · 数学（提高版） 二轮提优导学案·历史 1 史料　中国传统文化精神要义主要分为三个方面，首先是刚健有为、天人协调的精神，这是民族精神的内核，是教人们在面对苦难时要保有自强不息的精神品质。其次，在中华传统文化的核心内容中，人是中心，强调的是先做人后做事，这种思想在当前素质教育之中也是有所体现的。最后，中国传统文化精神强调的是牺牲与奉献，家是人们避风的港湾，父母之爱与民族之爱是有着异曲同工之妙的，受这种价值观的影响使得民族的向心力与凝聚力十分强大，也正是这种文化才会使得中国人心中始终怀有落叶归根、血浓于水、尊老爱幼、厚德载物的认知。 ——摘编自张应杭《中国传统文化概论》 1 中华优秀传统文化的特点及成因 根据史料并结合所学知识，概括中国传统文化精神的特点并分析其成因。 [答案]　特点：强调自然与人和谐统一；注重人的内在修养，轻视对外在客观规律的探究；重家族、重血缘的家庭伦理本位的价值观。 成因：农耕经济长期占主导地位；儒家伦理思想占统治地位；中华传统文化自身的传承积累；“家国同构”政治文化的影响。 史料　中华文化以儒学为主脉和中心，它具有强大的同化力。少数民族入侵而同化为中华民族，如宋后之辽、金、蒙古、满洲。异文化传入而同化为中国文化之一部分，如印度之佛教。故中华民族能不断吸收少数民族，而中华文化亦能不断吸收异文化……17—18世纪，欧洲出现了一股“中国热”，许多思想家对中国文化表现出了浓厚的兴趣。德意志的莱布尼茨盛赞儒家道德及其影响下的社会秩序和国家统一。法国的伏尔泰认为中国的考试制度使官吏职位人人皆可争取，欧洲应加以采用。 ——摘编自钱穆《中华文化十二讲》和沈福伟《中西文化交流史》 根据史料并结合所学知识，简述中华文化的影响。 [答案]　影响：促进了中华民族的形成；推动了以儒家思想为中心的东亚文化圈的形成；对世界文化发展作出了重大贡献。 2 古代中华文化的交融与传播 史料　中国传统文化对全球化本质内容究竟有哪些蕴含，我认为，主要有以下四个观念和原则：第一，“天下为公”，世界“大同”。第二，“以和为贵”“亲仁善邻”“协和万邦”。第三，实行“开户牖”、互学习、兼收并蓄，“携手共进”。第四，反对侵略战争，维护国家统一。 ——摘编自李慎明《中国传统文化与全球化》 根据史料并结合所学知识，说明中华优秀传统文化在当今世界的主要价值。 [答案] 中华优秀传统文化是人类文明的重要组成部分，弘扬中华优秀传统文化能够提升个人道德修养，有助于化解个人与社会、个人与他人之间的矛盾和冲突；有助于社会和谐稳定，促进人类不同文明之间的理解与信任，推动世界和平与发展；大力弘扬中华优秀传统文化也能够为当代全球治理提供中国智慧和中国方案。 3 中华优秀传统文化的当代价值 [历史解释] 中华优秀的传统文化及世界意义 1．特点和价值 (1)特点：本土性、多样性、包容性、凝聚性、连续性。 (2)价值 ①是中华民族发展的内在思想源泉和精神动力。 ②体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式。 ③维护着中国团结统一的政治局面，为治国理政和道德建设提供了有益借鉴。 2．中华文化对世界的影响 (1)对亚洲的影响：中国的汉字、儒学、佛教、制度、文化、律令、历法、节日、习俗等都对中国周边国家和地区产生深远影响，东亚文化圈形成、文化交流发展。 (2)对欧洲的影响：四大发明的传入，冲击了欧洲封建社会，促进欧洲近代社会转型，儒家经典传入，茶、丝绸、瓷器成为风尚。 3. 对待传统文化和外来文化的态度 (1)对待传统文化 ①坚持取其精华：丰富的哲学思想、人文精神、教化思想、道德理念等，民惟邦本、礼法合治、德主刑辅，治国先治吏，为政以德、忧患意识等。 ②去其糟粕：迷信、愚昧、专制思想等。 ③批判继承、推陈出新、古为今用，重点做好创造性转化和创新性发展，构建中国特色社会主义文化，创造中华文化新的辉煌。 (2)对待外来文化：洋为中用，以我为主，为我所用。 中华文化的三次融合 (1)第一次是本土内部文化的融合：汉代学者对先秦文化进行了整理和发挥，通过融合，实现了中国文化的多元综合，确立了儒学的主导地位和伦理政治、伦理教化的原则。 (2)第二次是中国文化与佛教文化的融合：属于东方文化的局部交流。随着佛教文化的渗入，特别是唐代玄奘从印度带回佛教经典，开辟了传统秦汉文化与佛教文化的融合时代。由此形成了多姿多彩的中国佛教、精密深邃的佛教哲学，并对程朱理学和陆王心学影响深远。 (3)第三次是东西方文化的融合：明末西方传教士来到中国，在传播西方宗教的同时，也带来了某些科学工艺。这是中国文化第三次融合的开始。 课堂评价 10 1．(2022·北京东城区二模)春秋战国时期，以老子、庄子