8.2《登高》课件18张 2022-2023学年统编版高中语文必修上册

登高 杜甫 请下载安装字体：禹卫书法行书简体 1 九月九日忆山东兄弟 王维 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。 登高祈福、秋游赏菊、佩插茱萸 九九重阳 2 诗歌鉴赏五步法 知人论世 疏通诗意 体会意境 品味语言 探究手法 3 一、知人论世，走近诗人 诗人简介：杜甫（712—770）字子美，自号少陵野老，生于“奉儒守官”的传统家庭，与李白合称“李杜”。杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为“诗史”；杜甫忧国忧民、诗艺精湛，被称为“诗圣”。杜甫现存诗1400多首，风格以“沉郁顿挫”而著称，深刻地反映了安史之乱前后20多年的社会全貌，生动记载了杜甫一生的生活经历。 4 写作背景：《登高》一诗写于大历二年（767）秋天重阳节，杜甫时年55岁，其身在夔州，登高远眺写下此诗。因严武病逝，杜甫失去依靠，结束了安稳的生活，离开成都顺流东下，因病魔缠身而滞留夔州。此时安史之乱已经过去了四年，但仍军阀混战，国家动荡不安。诗人登高眺远，望中所见激起意中所触，萧瑟秋江景色激起了他多层愁绪。三年过后杜甫病逝，《登高》成为了“古今七言律诗第一”的旷世之作。 5 二、反复诵读，整体感悟 登高 杜甫 风急/天高/猿/啸哀，渚清/沙白/鸟/飞回。 无边/落木/萧萧/下，不尽/长江/滚滚/来。 万里/悲秋/常/作客，百年/多病/独/登台。 艰难/苦恨/繁/霜鬓，潦倒/新停/浊/酒杯。 整体感知： 首联颔联写景 颈联尾联抒情 三、把握意象，体会意境 （一）品味首联——“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回” 疏通诗意：秋风劲急，蓝天高远，猿鸣悲哀，小洲水清沙白，鸟在急风中飞舞盘旋。 设问：本联运用了哪几个意象？诗人分别运用了什么词来描写？ 风天猿渚沙鸟 急高哀清白飞 ——使人感到寒冷 ——显得天底下的人十分渺小 ——叫声悲凉 ——冷色调系，环境凄清 ——找不到食物与家的鸟 7 小组合作探究：本联运用了六种意象，分析其中运用了怎样的表现手法？营造了怎样的意境？ 风急、鸟飞 动 渚清、沙白 静 动静结合 风声、猿鸣声 渚清、沙白 听觉 视觉 视听结合 总体上营造了萧瑟凄冷、阔大悲凉的意境 8 （二）品味颔联——“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来” 疏通诗意：不计其数的树叶萧萧飘落，望不到尽头的长江之水滚滚而来。 设问：本联运用了哪几个意象？诗人分别运用了什么词来描写？营造了何种意境特点？ 落木 长江 萧萧 滚滚 ——由木及人，生命短暂韶光易逝 ——永恒的自然、时间的无穷 凄凉萧瑟 总结首颔：首颔两联写了登高所见，营造出了阔大悲凉、萧瑟凄冷的意境特点。 对比 9 （一）感悟颈联——“万里悲秋常作客，百年多病独登台” 疏通诗意：漂泊万里客居异乡更添悲秋情绪，晚年多病缠身而今又独自登临高台。 四、入情入境，体悟情感 设问：通过首颔两联的讲解，体会本诗意境，本诗的诗眼是哪一字？ 悲 小组探究：宋人罗大经评颈联有八种悲，请大家小组讨论分析本联体现了哪几种悲？ 10 八之悲 “万里，地之远也；悲秋，时之惨凄也；作客，羁旅也；常作客，久旅也；百年，暮齿也；多病，衰疾也；台，高迥处也；独登台，无亲朋也； 万里：离家万里，诗人作此诗地点夔州 秋：古诗伤春悲秋的主题，一片萧索之景 作客：客居他乡，在外漂泊 常作客：长期漂泊在外（48-58岁） 百年：晚年 多病：杜甫病疾缠身 台：登高台来感受自己的渺小，更显落寞孤独 独登台：独自一人重阳节登高望远 （二）感悟尾联——“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯” 疏通诗意：家国之愁令我的头发像染上了一层厚重的白霜，白发日多，穷困潦倒，病体日衰才停了消愁的酒杯。 结合诗意，请思考“艰难”与“苦恨”两词在这里具体指什么？表达了诗人怎样的感情？（联系《茅屋为秋风所破歌》思考） 12 不仅指国家艰难也指个人艰难。 国难：国运衰微、战火纷飞、社会局势动荡不安 个难：杜甫此时已是晚年，且浑身是病。此时杜甫回想起自己艰难不易的一生，多年颠沛流离的生活致使他长期漂泊，晚年多病以及自己功业无成。由此抒发了诗人漂泊无依、老病孤愁、壮志难酬的伤感情怀。 艰难 苦恨 在国势艰难的时候，诗人极度痛恨自己，他想为国出力，平定战乱，但由于年老多病，心有余而力不足。表达了诗人忧国忧民、兼济天下、壮志难酬的悲苦情感。《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”也体现了杜甫的博大胸怀。 总结颈尾：颈联尾联写登高所感，两联抒发了作者漂泊无依、老病孤愁、忧国忧民、壮志难酬的伤感情怀。