4.1 青春的情绪 课件 2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

男孩“坎坷”的领奖状过程体现了他的哪些情绪变化？ 4.1 青春的情绪 道德与法治 第四课 揭开情绪的面纱 情绪面面观 一 情绪的青春色调 二 2 1.通过事例判断，了解情绪的分类，懂得情绪产生变化的原因。 2.通过案例分析，归纳总结情绪的影响。 3.通过探究与分享，学会积极面对负面情绪，培养健康的心态。 学习目标 3 情绪面面观 4 一、品诗句，猜情绪 漫卷诗书喜欲狂。 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。 哀民生之多艰。 风声鹤唳，草木皆兵。 怒 哀 喜 惧 四种基本情绪 在下面的场景中，你会有哪些情绪反应？ “明天我和家人要去野外郊游” “下课铃响了，老师还在拖堂” “在学校住宿，不能经常回家” 复杂情绪 非常期待、很兴奋 开心、焦急、烦躁 难过、想念父母；开心 “妈妈总想帮我收拾书包，顺便检查我的作业” 紧张、恼火、担忧 1. 情绪的种类有哪些？P35 ①人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪， ②还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。 第一目 情绪面面观 7 情境1：李鸣上学路上遇到同桌，她的自行车坏了。李鸣就让她坐自己的车，结果被同学说成是谈恋爱。李鸣感到义愤填膺。 情境2：李鸣把这件事告诉了班主任，但老师正在忙，没有立刻处理。李鸣感到很委屈。 情境3：放学回家路时下起了小雨,李鸣没有带雨具。李鸣感到很郁闷。 情境4：回到家以后，李鸣照镜子时发现，白己的脸上冒出了青春痘。李鸣顿时难过起来。 四种情境下,李鸣分别产生了怎样的情绪？影响情绪的因素是什么？影响我们情绪的因素还有哪些？ 周围的舆论氛围 对某件事情的预期 自然环境 个人的生理周期 李白：面对长江沿岸景色，他在送别被贬的友人时写出：平生不下泪，于此泣无穷；而他在流放途中遇赦返回时写出：朝辞白帝彩云间...... 杜甫：在生活稳定时写出：好雨知时节，当春乃发生；而在社会动荡不安时，写出：感时花溅泪，恨别鸟惊心。 01 个人 生理周期 02 对某件事情的预期 03 周围 舆论氛围 04 自然 环境 2.影响情绪变化的因素 P35 第一目 情绪面面观 9 默默在一次考试中，把本是强项的数学考砸了。试卷发下来后，她感到不甘、羞愧，但很快他冷静下来认真分析自己出错的原因，改正错题，在接下来日子里更加努力学习。 情绪可能激励我们克服困难、努力向上。 小明努力了很久，但由于紧张，语文考砸了，拿到试卷后，哭了一场，并且越想越生气，甚至不想学习了，也吃不下去饭，睡不着觉，整天浑浑噩噩过日子。 情绪也可能让我们因为某个小小的挫折而止步不前。 思考：①默默和小冲面对考试的情绪有何不同？ ②情绪给他们带来什么影响？ ③是生活影响了情绪还是情绪影响了生活呢？ 情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动 生活与情绪是相互影响的关系 ①情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。 ②积极作用：能激励我们克服困难、努力向上； ③消极作用：也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。 第一目 情绪面面观 3.情绪对我们有什么影响（作用）？ P35 情绪是一把双刃剑，有利有弊。 情绪的青春色调 12 小伟是班级的宣传委员，擅长绘画，有时一画就是一天，经常沉浸在画画之中。一天中午，他正在出板报，很多同学围观，不少同学赞叹，小伟听后心里美滋滋的，脸上却紧紧绷着，装作满不在乎的样子，画得也更起劲儿。这时，小刚过来了，对板报提出了一些意见，小伟不高兴了，回头生气地看着小刚，小刚仍然不停地说，小伟扔下粉笔，冲着小刚大声地说：“你行，我不干了。”随后，他扬长而去，剩下小刚和其他同学尴尬地站在那里。 以下材料反映小伟情绪具有哪些青春期的特点？ 情绪反应强烈 情绪波动 情绪的 细腻性 情绪的闭锁性与表现性 01 情绪反应强烈 02 情绪波动与固执 03 情绪的细腻性 04 自然 环境 4.青春期的情绪特点（P36） 05 情绪的闭锁性 情绪的表现性 05 14 陈玲和芳芳是好朋友。一天上学路上，陈玲看到了芳芳，热情地喊着芳芳，芳芳却骑着车子从她身边飞驰而过。陈玲心里有些不悦:“怎么不理我?还好朋友呢! 进了教室，正赶上数学课代表发作业本。芳芳冲着刚进教室的陈玲说:“没办法，又是满分!”陈玲打开自己的作业本，看到两个鲜红的“X”，不由暗想：神气什么！她边想边从书包里拿书本，一不小心把文具袋碰掉地上，刚蹲下准备捡，就被芳芳踩到了手。陈玲一下子爆发了:“你干什么呀!故意找碴儿是吧?这一幕恰巧被刚进教室的班主任看到，她批评道:“陈玲，你怎么对同学大喊大叫?”陈玲暴跳如雷地大叫:“我怎么这么倒霉呀!” 1.陈玲为什么会有这些情绪变