第七课 共奏和谐乐章 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第七课 共奏和谐乐章 同步练习 一、选择题 1．班级里有几个同学因喜欢踢球，一下课便聚在一起，逐渐沾染上了江湖义气。平时，只要其中一人与其他同学发生矛盾，另外几人马上围攻其他同学，他们的做法（ ） A．是融入集体的良好表现 B．自觉让个人利益服从整体利益 C．在集体中与同伴互帮互助 D．是小团体主义，在集体中要坚决反对 2．面对学校“不准带手机进校园”这一规定，作为学生的我们，正确的态度（ ） A．违背个人意愿，坚决反对 B．无视规定，我行我素 C．理解学校规定的合理性 D．表面支持，偷偷携带 3．图示法是表示概念之间关系的直观方法。下列选项中的概念关系与图示所示关系一致的是（ ） A．集体与小群体 B．友谊与竞争 C．义务教育法与未成年人保护法 D．生理发育与思想成长 4．某校对全校班主任开展“班级小群体管理模式的实施策略”培训。进行这方面培训的原因最可能是（ ） A．小群体是由志趣相投、生活背景类似的同学组成的 B．小群体最终都会走向与集体要求相冲突的结局 C．小群体都能融入班集体生活，更愿意积极参与班级建设 D．班级小群体有利也有弊，需要加强管理以发挥其积极作用 5．漫画中的芳芳同学感到自己很累。她感到累的主要原因是（ ） A．她没有规划好自己的学习生活 B．角色之间的冲突带来的烦恼 C．她有很多学习任务没有完成 D．她顺利地融入到班集体之中 6．短道速滑是非常注重团队配合的项目。在北京冬奥会短道速滑男子1000米决赛中，武大靖在体力不支的情况下帮任子威卡住位置，并示意他先走。两人之间的这一细节，体现了中国运动员的集体荣誉感。这说明（ ） ①在集体中每个人都有不同的角色②集体荣誉是成员共同奋斗的结果 ③要把集体利益置于个人利益之上④把个人融入集体中就能取得成功 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 7．在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系，当遇到矛盾和冲突时、我们的正确做法是（ ） A．识大体，顾大局，慎重考虑，冷静选择适当的处理方式 B．迫使对方让步，以满足自己的需求 C．任由矛盾和冲突的发展 D．集体的事情不关我事，我做好自己的事情就好 8．关于个人意愿与集体规则，下列说法正确的是（ ） A．当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵 守和维护 B．集体规则与我们的个人意愿完全一致，不存在矛盾冲突 C．当集体规则与个人意愿存在矛盾冲突时，通常会让集体规则服从个人意愿 D．集体规则与个人意愿是完全对立的，不可能找到解决冲突的平衡点 9．禁止将手机带入课堂；禁止穿拖鞋上学；禁止在楼梯口追逐打闹；禁止攀折校园树木花草……对于学校制定的这些规则，下面认识正确的有（ ） ①规则能够保证集体和声更美②充分理解集体要求的合理性③要自觉守规则，维护集体利益④要推动学校改进过时的规则 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．九年级某班有个出了名的“小帮派”。大周为“大哥”，其他几个人都听大周指挥，他们“重义气”，不爱学习，不遵守班级纪律，跟老师对着干……对这一“小帮派”，你的看法是（ ） ①赞同这样的“小帮派”②他们将自身利益置于集体利益之上③这样的“小帮派”能推动集体发展④他们容易沦落为“小团体主义” A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 11．有一位作家说过：“要想吸引朋友，须有种种品性。”而还有人认为，朋友之间一定要讲“哥们儿义气”，否则就不是朋友。如果你身边有一群合得来的朋友，他们中的做法比较恰当的是( ) ①小徐是班级里的学习委员，他经常给赶不上学习进度的莉莉补课 ②李文和张可每次考试都相互合作，帮助对方作弊，度过分数难关，不拖累集体平均分 ③小青和同学发生了矛盾，王力挺身而出，帮助她教训了对方 ④陆康最近心情压抑，闷闷不乐，小巩和杨凡每天都陪在他身边逗他开心 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 12．只顾局部利益，不顾全局利益，这是小团体主义或本位主义。克服小团体主义的办法，从思想道德上讲，就是要坚持集体主义原则， A．反对追求个人利益 B．维护群众共同利益 C．反对个人主义原则 D．维护中央权威 13．近日，日照宁波路学校对全体教职工进行“班级小群体管理模式的实施策略”培训。这说明（ ） A．小群体是由志趣相投、个性、生活背景类似的同学组成 B．班级小群体有利也有弊，需要加强管理发挥其积极作用 C．小群体能融入班级集体生活，更愿意积极参与班级建设 D．在日常生活中，有些小群体往往以“集体”的面目出现 14．在班级中，我们认识了