第七课 共奏和谐乐章 同步练习 2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第七课 共奏和谐乐章 同步练习 一、选择题 1．在原子核理论研究可能取得重大成果时，于敏接到组织交给的氢弹探索任务，他毫不犹豫地表态：“我服从分配！”“氢弹之父”于敏的“转行”经历告诉我们（ ） A．个人意愿要服从集体要求，勇于担责 B．只有维护个人利益，集体利益才有保障 C．集体应充分尊重和保护个人正当利益 D．集体力量的大小取决于成员数量的多少 2．新学期，小华所在的学校出台了许多新的校规，例如不准把手机带入学校，进校佩戴口罩走测温通道，校园内不允许吃零食……对此，你的看法是（ ） A．校规应满足每个同学的个性化需求 B．集体的任何规则都必须保持下去 C．个人意愿与集体规则总是对立的 D．遵守规则，保持和声的和谐之美 3．我国体育界有一句名言：“把集体利益放在第一位，无名也有名；把个人利益放在第一位，有名也无名。”这告诉我们（ ） A．每个人都有过集体生活的情感需要 B．必须坚持集体主义，反对极端个人主义 C．个人利益与集体利益是对立的 D．个人利益与集体利益是并列的，两者同样重要 4．从个人利益和集体利益的关系看，当个人利益与集体利益发生冲突时,我们应该 A．坚持集体主义，不关注个人利益 B．把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义 C．反对集体主义，崇尚个人极端主义 D．集体、个人双方各让一步,达成协议 5．“大河有水小河满，大河无水小河干。”从个人利益与集体利益关系的角度看，这句话直接说明 A．个体只有依靠集体，才能有无穷的力量 B．集体利益与个人利益是相互依存的关系 C．只有维护集体利益，个人利益才有保障 D．只有维护个人利益，集体利益才有保障 6．七年级有几个同学一下课便聚在一起，他们“重义气”，不遵守学校纪律，跟老师对着干，只要其中一个人与他人发生争端，另外几个人马上出手相助。这些人的行为对班级、对学校危害极大。他们的表现是（ ） A．集体主义的表现 B．小团体主义的表现 C．维护集体利益的表现 D．增强成员自我保护能力的表现 7．有的学生只和一两个性格相投的同学在一起，不能融入整个集体中，日久天长就会出现大集体中的“小群体”，而“小群体”的形成则会使孩子性格孤僻，眼界狭窄。下列对此理解不正确的是（ ） A．小群体一般是由志趣相投的同学组成的 B．要将小群体的节奏融入集体生活的旋律，才有利于集体的发展 C．集体中的小群体对同伴没有积极的影响 D．小群体的利益不能凌驾于集体利益之上 8．小静是某学校七年级(1)班的学生，她担任了校学 生会宣传部长，同时还是班级的学习委员，校合唱队的队长，她还经常参加小区环境保护宣传活动。 这说明( ) ①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的节奏 ②我们生活在多个集体中，扮演着多个角色 ③在不同的集体中，我们扮演相同的角色，承担相同的责任 ④在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 9．某班围绕“个人利益与集体利益不冲突”（正方）和“个人利益与集体利益相冲突”（反方）辨题展开辩论。以下选项中，适合作为正方辩词的内容有（ ） ①维护集体利益，个人利益才能得到保障②个人与集体的需要不同是导致冲突的原因 ③个人利益与集体利益本质上是一致的④维护集体利益就要放弃个人利益 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 10．在很多情况下，人们容易把集体主义和小团体主义混淆起来。对于小团体主义的认识正确的是 ①小团体主义就是扩大了的个人主义 ②为了班集体的利益而损坏学校利益的行为，是小团体主义的表现 ③小团体主义是集体主义的表现之一 ④小团体主义与集体主义只有形式上的区别，没有本质的不同 ⑤小团体主义的实质就是将局部的利益凌驾于集体利益之上 A．①③④⑤ B．①②③④⑤ C．①②③④ D．①②⑤ 11．在班级中，经常发现这样的现象，一下课学生们“三人一圈”“五人一伙”凑在一起，或高谈阔论，或窃窃私语，他们放学一起走，作业一起写，甚至连犯了错也一起承担。这些人就是自发形成的( ) A．学习小组 B．兴趣小组 C．集体 D．集体中的“小群体” 12．据统计，我国仅15岁以下未成年人，每年由于各种原因造成的意外伤亡人数接近50万！在同学甚至好友之间，因为一些小摩擦、小误会而引发的恶性案件的数量，正呈逐年上升趋势。这些触目惊心的统计结果给我们的警示是 ①灾害事故不可避免 ②必须增强自我保护意识和能力，掌握自我保护的方法 ③必须增强法治观念，遵纪守法 ④应该提高思想道德素质，学会宽容理解，学会体谅尊重 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 13．张晓辉是学校志愿者协会的一员，他同时在班里兼任文艺委员