江苏省泰州市泰兴市实验初中教育集团2022-2023学年九年级下学期月考语文试题

泰兴市实验初中教育集团（联盟）初三语文阶段试题 （考试时间：150分钟满分：150分） 一、积累和运用（26分） 阅读下面的文字，完成小题。 学习犹如一段旅程。①2022年《开学第一课》以“奋斗成就梦想”为主题。节目组邀请了“八一勋章”获得者、时代kǎi（ ）模、奥运健儿等奋斗者，与全国中小学生共上一堂课。奋斗者们的丰功伟绩，激励着广大青少年在新时代、新征程上努力拼bó（ ）不容停滞。 这堂课【甲】，采用了“实景课堂”的形式，将课堂设在秀丽山川、田间地头、科考一线……让同学们仿佛置身祖国广袤大地，领略河山的壮丽，jí（ ）取生命的养料，感悟奋斗的真dì（ ），真切感受祖国的命运与自己休戚相关②。这堂课让孩子们不仅【乙】，而且进一步激发想象力。这是一个属于奋斗者的时代。让我们乘着新时代的东风，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人吧！ 1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 2. 填入【甲】【乙】两处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 独树一帜 脑洞大开 B. 独树一帜 大长见识 C. 独辟蹊径 大开眼界 D. 独辟蹊径 脑洞大开 3. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 从结构上说，“丰功伟绩”是并列短语，“广袤大地”是偏正短语。 B. 文中句①的标点符号使用正确。 C. 文中句②中“休戚相关”指彼此的喜悦与忧愁共同承担，形容彼此命运联系在一起，息息相关。 D. “这堂课让孩子们不仅【乙】，而且进一步激发想象力”一句有语病，应将“激发”改为“增大”。 4. 根据提示填写课文原句。 ①不畏浮云遮望眼，____________________。 ②__________________，随君直到夜郎西。 ③___________________，柳暗花明又一村。 ④海日生残夜，__________________。 ⑤《陋室铭》中描写陋室自然环境优美语句是：_________________，__________________。 ⑥“五一”小长假，游客们聚集武汉的黄鹤楼登高望远。当看到万里晴空下树木葱茏的景象时，人们不由得会想起崔颢《黄鹤楼》中的诗句：____________，_______________。 综合性学习活动。（10分） 5. 亲爱的同学们，初中三年，你在语文的沃土里汲取着文学的养分，滋养着精神的大树。今天，我们邀请你走进文学部落，一起参加丰富多彩的活动。 （1）有同学要为《观沧海》（曹操）的朗诵选配一支背景曲，请根据下列名曲的曲风、旋律或节奏的介绍，选配最恰当的一项是（填序号）（ ） ①《平沙落雁》，曲风静美舒缓，优美动听。 ②《十面埋伏》，曲风铿锵悲壮，激昂慷慨。 ③《春江花月夜》，曲风委婉质朴，旋律流畅 ④《阳春白雪》，旋律清新明快，节奏活泼。 ⑤《渔樵互答》，旋律悠然恬静，节奏轻快。 （2）有同学对《秋天的怀念》中一句话的朗读设计产生了分歧，你认为设计恰当的一项是（ ）（填序号） 母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” ①重读“扑”“抓”“忍住”“在一块儿”，“母亲扑过来抓住我的手”和“忍住哭声说”两句之间要连读，“好好儿活，好好儿活……”朗读时要气缓声长。 ②重读“母亲”“我”“咱娘俩”“在一块儿”，“母亲扑过来抓住我的手”和“忍住哭声说”两句之间要停顿，“好好儿活，好好儿活……”朗读时要高亢急促。 （3）请你仿照示例，续写两行小诗。 每一缕晨曦，都是喷薄而出的希望；_______________，________________。 （4）在本次活动中，老师将委派你代表学校去邀请本市著名的学者丁老师于本周五下午3点来学校做一场文学讲座，你打算如何向丁老师提出邀请呢？（要求：语言连贯、得体） 二、阅读理解（64分） （一） 6. 阅读下面的古诗，完成题目。 夜归鹿门歌 孟浩然 山寺钟鸣昼已昏，渔梁①渡头争渡喧。人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。 鹿门月照开烟树，忽到庞公②栖隐处。岩扉松径长寂寥，唯有幽人自来去。 【注释】①渔梁：洲名。②庞公：庞德公，东汉襄阳人，隐居鹿门山。荆州刺史刘表请他做官，不久后，庞德公携妻登鹿门山采药，一去不回。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联两句形成鲜明的对比，前一句写古寺的幽静，后一句写渡头的喧嚣。 B. 颔联写诗人归家，村人们也随着他回到各自家中。 C. 诗歌通过描写诗人夜归鹿门山的所见所闻所感，抒发了诗人的隐逸情怀。 D. 本诗与《商山早行》中的“鸡声茅店月，人迹板桥霜”都采用了动静结合的写作手法来写出环境的静谧。 （2）简析“忽到庞公栖隐处”一句中“忽”字的妙处。 （二） 阅读文言选段，完成小题。 【甲】 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉