第11课《老王》课件（共22张ppt） 2022-2023学年部编版语文七年级下册

11 老王 杨绛，杨季康的笔名，生于1911年，钱钟书的夫人，著名作家、评论家、翻译家、学者。祖籍江苏无锡。著有散文集《干校六记》《将饮茶》、《我们仨》、长篇小说《洗澡》等，译有《堂吉诃德》等。 作者简介 钱钟书夫妇和女儿钱媛 　 文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，作者夫妇被认为是“反动学术权威”，但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中…… 写作背景 田螺眼 yǔ huánɡ zuàn pì jiànɡ wǔ yì dì kū lóu zhì zuò qiàn ɡàn luó 伛着 惶恐 攥着 荒僻 杨绛 侮辱 眼翳 取缔 骷髅 滞笨 愧怍 镶嵌 干校 瞪 dènɡ 字词检测 惶恐：惊慌害怕。 取缔：明令取消或禁止。 翳：眼角膜病变后留下的疤痕。 琢磨：思索，考虑。 侮辱：使对方人格或名誉受到损害，蒙受耻辱。 词语集注 此处“琢” 读zuó。当指雕刻和打磨（玉石）或加工文章时，“琢磨” 的 “琢”读zhuó。 整体感知 理清结构，把握感情 第一部分 （1～4)多角度展现老王孤苦、微寒的生活状态，表达了作者对老王的同情。 第二部分 （5～7)回忆与老王交往的三个片段，表达了对老王的尊重、感激和同情。 第三部分 （8～22)详写老王临终前一天赠送香油和鸡蛋给“我”的事，既表现了老王对“我”家的深厚情意，又抒发了作者的感念和愧疚之情。 职业—— 家庭—— 身体—— 住所—— 三轮车夫（单干户） 光棍 ，孤苦伶仃 眼睛（生理）残疾 塌败的小屋（荒僻胡同， 破破落落大院） 老王 初读全文、了解其人其事 1、阅读第1-4自然段，说说老王的情况（从职业、生活、身体、居住等方面来看） 苦 1.本文的叙事线索是什么? “我”与老王的交往。 2.哪句是揭示全文主旨的“文眼”? “那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。” 3、周围的人是如何对待老王的？ 不愿意做他的车；叫他老光棍； 恶意揣测他眼睛瞎掉的原因。 梳理情节、把握人物品质 事件 品质 送冰，车费减半 送钱先生看病，不要钱 临死前送来香油、鸡蛋 老实厚道 善良仁义 知恩图报 善良 阅读课文5—22段，作者回忆了与老王交往的哪几个片段？体现出老王是一个怎样的人？ 梳理情节、把握人物品质 作者称自己为“幸运的人”，她与老王相比，幸运在哪里? 梳理情节、把握人物品质 1.自己可以靠学识谋生，不必像老王那样靠苦力谋生 2.自己有丈夫和女儿，不像老王无依无靠 3.自己身体没有残疾 4.自己还能拿得出钱来买香油和鸡蛋 5.能够遇到老王并且以作家的身份幸存于世 杨绛真的幸运吗？ 精读文本 杨绛先生《丙午丁未年纪事》： 大跃进时，我家三口人，分散三处。我于一九五八年十一月下放农村，十二月底回京。锺书当时还在城里定稿，他十二月初下放昌黎，阿瑗下放工厂炼钢。 他的专职是扫院子，我的专职是扫女厕。我们草草吃过晚饭，就像小学生做手工那样，认真制作自己的牌子。我给默存找出一块长方的小木片，自己用大碗扣在硬纸上画了个圆圈剪下，两人各按规定，精工巧制；做好了牌子，工楷写上自己一款款罪名，然后穿上绳子，各自挂在胸前，互相鉴赏。 作者在那个年代就是一个“幸运”的人吗？ 1966年批斗时被人用杨柳枝猛抽，还被人剃去了半边头发，胸前挂牌，游街示众；用女儿剪下的头发自制的假发再乘公交车时被识破，遭到售票员斥骂、讥讽和众人围观，此后几年不敢再乘车；每天不敢乱说乱动，只能清洗厕所，打扫大院，挨批斗，写检查，女厕所成了她的休息室、避难所；女婿在文革中自杀，女儿在巨大的痛苦下，挣扎到文革结束，死于癌症。 作者一家对老王又是怎么样的呢?文中写到了哪些事情?体现了作者一家的什么品质? 1、坐他的车,照顾他的生意； 2、“我”女儿知道他有夜盲症，便给他吃了大瓶的鱼肝油； 3老王再客气也给他应得的报酬;询问老王能否维持生计;老王送来香油、大鸡蛋,不能让他白给,也给了他钱 富有爱心、同情心,尊重别人 梳理情节、把握人物品质 分析描写，深入感受人物形象 有人说，文中对老王的描写不出两个字,一者写出了他的“苦”,一者写出了他的“善”,请你找出文中描写老王“苦”与“善”的句子,并说说其中运用了什么描写方法。 神态、动作描写 老王直僵僵地镶嵌在门框里。 他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。 他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。 肖像描写 语言描写 他“嗯”了一声。 他只说：“我不吃。” 他赶忙止住我说：“我不是要钱。” 仔细揣摩 说得可笑些，他简直像棺材里