7.2 节奏与旋律 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

7.2 节奏与旋律 我在多个集体中 生活中的“你”，一定也在不同的集体,数一数你扮演的角色都有哪些呢？承担什么责任？ 我的角色 子女 班级成员 组长 学生 班委干部 孝敬父母 遵守纪律，认真学习 认真、负责完成工作 管理好本组成员 维护班级荣誉 公民 遵纪守法，遵守社会公德， 遵守公共秩序 我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。 在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 2 来自班主任 来自校学生会主席 探究一 个人节奏与集体旋律的关系 来自跆拳道教练 同龄人小丽收到了三条消息，令她非常烦恼……下面我们一起来看一下。 思考三：集体会为小丽的烦恼而调整时间吗？我们该怎么办？ NO 1、个人节奏与集体旋律的关系？P67 状况 结果（要求） ①当自己的节奏与集体的旋律__________时， 我们就可以顺利地__________集体 ②当自己的节奏与集体的旋律_________时， 我们需要__________自己的节奏 ③不同集体中的角色无法__________ 时， 角色之间的______可能给我们带______ 和谐 融入 不和谐 调整 统一节奏 冲突 烦恼 4 我选择参加： ，我的理由是： 。 选择参加跆拳道兴趣班 理由：这是兴趣、爱好。 选择班级节目排练 选择参加学生会会议 理由：心中班级最重要，任务紧迫，缺我不可。 理由：学生会的工作是影响全校学生管理的大事，最重要 思考：如果是你会怎么选择？说一说你的理由。 探究二 如何解决角色冲突 NO.1 NO.2 NO.3 自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。 当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 ②当遇到不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 2、怎样排解角色冲突带来的烦恼？（会考虑哪些因素？）P68 ①考虑自己在集体中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。 ③不断调整自己的节奏，解决不同集体的角色冲突，让自己更好地融入集体 二、集体中的小群体： 1、小群体的含义： 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。 在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。 兴来每独往，胜事空自知，行到水穷处，坐看云起时。 --------《终南别业》王维 在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。 如果人们不会互相理解，那么他们怎么能学会默默地互相尊重呢?——高尔基 当我们得到理解的时候，智慧是不会枯竭的;智慧同智慧的相碰，就迸出无数的火花。——马克思 与人交谈一次，往往比多年闭门劳作更能启发心智。思想必定是在与人交往中产生，而在孤独中进行加工和表达。——列夫·托尔斯泰 相关链接： 同龄人小群体一般由几个或者十几个人组成。一般来说，小群体内的成员有共同的兴趣爱好，有亲密的友谊。 讨论：（1）你所在的集体中也有小群体吗？ （2）你所在的小群体是怎样形成的？ （3）与小群体中的同学交往后，你有怎样的变化？ …… 我们的爸爸妈妈常年在外地打工。我们想爸爸妈妈了，就聚在一起交流，我们的关系越来越好，生活中也互相帮助。 年级里有几个同学行动一致，性格都大大咧咧，一下课便聚在一起，只要其中一人与他人发生争端， 另外几人马上出手相助。 班里几个喜欢踢球的同学常聚在一起, 彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。 足球赛上，他们几个成了班级的顶梁柱。 探究与分享 (1)在日常生活中，一些小群体往往以“集体”的面目出现，当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。 (2)当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。 2、小群体与集体之间的关系 七年级某班有一个出了名的“小帮派”。大周为“大哥”，其他几个人都听大哥的指挥。他们“重义气”，不爱学习，不遵守班级纪律，对班干部看不顺眼，跟老师对着干，甚至逼着同学给他们零花钱…… 思考：如果你所在的集体生活中遇到这样的情形，你会怎样想，又会怎样做？ 大周：谁也别想管我，我就是“老大”。 小李：有大周保护，谁也不敢欺负我，他让我干啥我就干啥。 小肖：大