小升初之学写自述文（课件）-部编版语文六年级下册

人生贵在于恬淡中品味，于自然中享受，花开任它开。 学写自述文 一 二 教学目标 了解什么是自述文； 学会从多方面、多角度描写。 日积月累 下列句中没有语病的一项是（ ） A.我对语文特别感兴趣。 B.我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。 C.这个深深有趣的想法印在我心里。 D.我们进行了讨论并且听了老红军的报告。 真题链接——病句专项 真题链接——病句专项 下列句中没有语病的一项是（ A ） A.我对语文特别感兴趣。 B.我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。 解析：“两件”和“新旧”语序颠倒。应该改成：我把新旧两件毛衣送给灾区的小朋友。 C.这个深深有趣的想法印在我心里。 解析：“深深”是形容记在心里的深刻程度。应该改成：这个有趣的想法深深印在我的心里。 D.我们进行了讨论并且听了老红军的报告。 解析：应该是先“听了”才能“讨论”。 病句专项：语序颠倒 （1）对象颠倒：这本书对我很感兴趣. （2）关联词位置颠倒：他不仅身体很好,而且他爸爸身体也很好。（两分句主语不一直,他应放在不仅的后面） （3）分句语序颠倒：他不仅在市里获得了第一名,而且在学校里也 获得了第一名（两分句交换位置） （4）事情逻辑顺序颠倒：我们通过并讨论了这个提案。（先讨论再通过） （5）多定语、多状语,或修饰语与中心语位置不当：我们交换广泛的意见。 笔记时间 授人以渔 趣味导读: 1900年，马克·吐温写了一篇充满讥讽的新年贺词。全文如下：“19世纪给20世纪的贺词：我给你带来这个名为基督教世界的高贵夫人，她邋遢、龌龊、无耻，刚从胶州、满洲里、南非和菲律宾劫掠而归。她心怀卑鄙，身藏赃物，满嘴假仁假义。给她肥皂和毛巾吧，镜子可得收起来。” 通过小游戏让孩子发现从不同的角度看待问题会有不同的想法 想一想: 1900年，马克·吐温写了一篇充满讥讽的新年贺词。全文如下：“19世纪给20世纪的贺词：我给你带来这个名为基督教世界的高贵夫人，她邋遢、龌龊、无耻，刚从胶州、满洲里、南非和菲律宾劫掠而归。她心怀卑鄙，身藏赃物，满嘴假仁假义。给她肥皂和毛巾吧，镜子可得收起来。” 贺词中的“我”“高贵夫人”各自指谁？ 通过小游戏让孩子发现从不同的角度看待问题会有不同的想法 说一说: 你读出其中的深意了吗？马克·吐温以19世纪的口吻，用寥寥数语把刚刚进入帝国主义阶段的资本主义列强在世界各地，包括在中国侵略扩张的丑恶面目淋漓尽致地揭露了出来。 通过小游戏让孩子发现从不同的角度看待问题会有不同的想法 说一说: 你读出其中的深意了吗？马克·吐温以19世纪的口吻，用寥寥数语把刚刚进入帝国主义阶段的资本主义列强在世界各地，包括在中国侵略扩张的丑恶面目淋漓尽致地揭露了出来。 “我” “高贵夫人” 通过小游戏让孩子发现从不同的角度看待问题会有不同的想法 这样的文体就是—— 自述文 请学生观察句子，看体会到了什么——热心帮助他人、善良、奉献…… 老师做好板书记录 假如我是一棵树，我将在阳光下，灿烂地开花；假如我是一条鱼，我将永远在深海里，自由自在地游着；假如我是一只鸟，我将要飞过沧海去看看对岸的百合花。 假如我是一只小鸟，我要飞，飞向在孤儿院中哭泣的失去父母的孩子，陪伴他们成长，和他们一起玩耍，让他们树立信心，快乐地生活下去。 请同学有感情地朗读 “我是一棵树”以树的口吻 “我是一只鸟”以鸟的口吻 请学生观察句子，看体会到了什么——热心帮助他人、善良、奉献…… 老师做好板书记录 什么是自述文 借用拟人、比喻等手法，让被介绍的事物开口说话，自己介绍自己。简言之，也就是用自我介绍的方法来介绍熟悉的事物。这样做，能使文章生动、有趣。自述文叙述主体是“我”，“我”一般是物，还可以是人，甚至某种观念、自然现象等。 什么是自述文 借用拟人、比喻等手法，让被介绍的事物开口说话，自己介绍自己。简言之，也就是用自我介绍的方法来介绍熟悉的事物。这样做，能使文章生动、有趣。自述文叙述主体是“我”，“我”一般是物，还可以是人，甚至某种观念、自然现象等。 自述文小技巧1: 运用拟人，发挥想象，把自己想象成要写的事物。 除了运用拟人，写好自述文还有什么方法呢？ 老鼠在我们生活中十分常见，请问在你的印象中，老鼠有什么特点？你喜欢老鼠吗？ 阅读《老鼠的“上诉”》并思考： 1、作者是谁？站在谁的立场写的？有道理吗？ 2、老鼠对人类哪些观点进行了反驳？ 请学生观察句子，看体会到了什么——热心帮助他人、善良、奉献…… 老师做好板书记录 默读3分钟 老鼠的“上诉” 法官大人： 您好！地球上除了人类，我们老鼠是数目最多、生命力最强的哺乳动物之一。当年，美国的原子弹把日本广岛夷为平地，鸟兽绝迹，可我们家族却丝毫没有受