7.1 单音与和声 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

7.1 单音与和声 活动一：那些冲突 学校严令穿校服。可是校服的颜色、款式我实在不喜欢。 我想带手机上学，可学校不允许。 学校篮球队吸纳我为新队员，但考虑到球队有严格的训练规定，我不愿参加。 班级合唱排练时要求不能讲话，可我想跟同学聊天。 （1）你在集体生活中遇到过类似的冲突吗？ （2）上述同学的需求分别是什么？如果实现会有什么后果？ 1.制定集体规则的原因（集体规则的作用） 在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。 个人意愿与集体规则 1 活动二：合唱开始 　 学校组织合唱比赛，比赛规定每个参赛班级要统一服装，作为比赛评分项目之一。同学们对此展开了讨论： 艾欣：破洞的、亮晶晶的、带铆钉的、时尚的…… 满满：朴素大方的、简单的、低调的…… 小新：汉服挺好的，弘扬民族文化..... 雨雨：cosplay吧，有个性,绝对亮眼.... ...... （1）订怎样的服装，你更愿意穿？ （2）同学们的需求是什么？班级的需求又是什么？ 2.集体规则与个人意愿发生冲突的原因 我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。 个人意愿与集体规则 1 大河有水小河满,小河无水大河干。 活动三：直面冲突 冲突事件 我的反应 我的需要 集体的需要 班级合唱排练的站位问题 与同学发生争执，生气地退出排练 虽然我个子高，但我还是希望能站在第一排 个子矮的站前排，个子高的站后排。 回忆在集体生活中发生过的冲突事件，完成P63的表格。 对于上述冲突，你有哪些理智的处理办法？ 解决办法： ①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。 ②实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。 ③理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。 个人意愿与集体规则 1 个人意愿 集体要求 合唱比赛临近，班上要求每天下午放学后留下来排练。 小牛：学科竞赛要到了，每天放学留下来排练好浪费准备竞赛的时间呀。 小夏：关我什么事！我不想牺牲自己做作业和玩耍的时间来排练。 小志：这关乎我们班的集体荣誉，我们应该留下来好好排练。 小杰：我就算不做作业不吃饭都要留下来排练。 你赞同谁的观点？说说你的理由。 活动四：合唱排练 反方： 修改规则最重要， 死守规则是僵化 正方： 遵守规则最重要， 无视规则是胡闹 　　 8 二、让和声更美 列举在不同场合下的规则，如 在教室 。 在宿舍 。 在餐厅 。 …… 思考：我们该如何面对这些规则？可能给集体带来哪些影响？对个人又有哪些影响？ ①如果不服从，可能会影响集体的正常秩序，影响正常工作的开展，不利于形成良好的学习生活氛围； ②对于个人来说可能不利于培养规则意识和形成良好的行为习惯，影响个人的学习、生活，甚至对自己将来的发展产生不利影响。 如何让和声更美？ （1）尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。（P64第二段最后一句） 思考：宪法的修改和变化说明了什么？ 如何让和声更美？ （1）尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。（P64第二段最后一句） （2）对于集体要求存在的不合理因素，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。（P64第三段第二句） 学校要举办庆“五·四”歌咏比赛，班主任王老师把这个任务交由班长小璐去组织。她想请去年担任合唱指挥的小玲继续担任指挥，因为小玲在这方面能力突出。可是小璐却犯了愁，因为前段时间，她俩因为一件事情，闹了矛盾，彼此之间有些不愉快。小璐想了很久，最终决定向小玲道歉，并邀请她担任合唱指挥，帮助排练节目。 假如你是小玲，你会答应小璐的邀请吗？ 如何让和声更美？ （1）尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。（P64第二段最后一句） （2）对于集体要求存在的不合理因素，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。（P64第三段第二句） （3）当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。（P65第二段第二句） （4）心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。（P64第三段第一句） 周日，七（一）班同学组织游山，同学们都很开心，都按规定的时间早早地集合在学校门口，到了景点，老师说可以自由活动一个小时，一个小时以后必须准时在规定地点集合。可是小玲、小丽、小文想多逛逛，小玲说：“我们就多逛一会儿吧，反正同学们不会丢下我们自己走的”，于是