7.2 节奏与旋律 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

7.2 节奏与旋律 1.个人节奏与集体旋律的关系 ∆2.怎样调整自己的节奏，融入集体的旋律 3.小群体形成的原因、积极作用和消极作用 ∆4、小群体的节奏与集体旋律的关系 5、小团体主义的表现和危害 ∆6、怎样对待小团体主义 自学导航 同学们，你们知道自己同时有几个身份、角色吗？ 国家 公民 班级 学 生 班 干 社团 社员 家庭 孙子女 子女 我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 一个周五的晚上，小西在同一时间收到了 不同的短信： ——兴趣班 ——学生会会议 —班级节目排练 来自跆拳道教练 小西的烦恼 来自校学生会主席 来自班主任 小西的烦恼是什么？ 跆拳道训练、班级节目排练、学生会会议时间上冲突。 集体会因为小西的原因，而调整时间吗？ 我们该怎么办？ 4 ①当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体； ②当自己的节奏与集体的旋律不和谐时,为了保持旋律的和谐,我们需要调整自己的节奏。 ③当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。 1、个人节奏与集体旋律的关系 新课讲解 1.个人节奏与集体旋律的关系 ∆2.怎样调整自己的节奏，融入集体的旋律 3.小群体的积极作用 ∆4、小群体的节奏与集体旋律的关系 5、小团体主义的表现和危害 ∆6、怎样对待小团体主义 自学导航 周周的烦恼 学校要举行艺术节，婷婷要参加跳舞排练。老师要求利用晚自习的时间加强排练。 ——舞蹈老师 探究与分享： 1.婷婷分别处在哪些集体中？扮演了哪些角色？ 活动二 婷婷的奶奶生病住院了，父母要上班和去医院。要求婷婷在家里多做点家务 ——婷婷妈妈 班级期中考试数学成绩很不理想，我会利用自习课带大家好好复习，为期末考试冲刺！ ——数学老师 周周的烦恼 学校要举行艺术节，婷婷要参加跳舞排练。老师要求利用晚自习的时间加强排练。 ——舞蹈老师 探究与分享： 2.假如你是婷婷，面对不同角色冲突，做选择时应考虑哪些因素? 3.面对班级、学校等不同集体之间的矛盾，应如何选择？ 活动二 婷婷的奶奶生病住院了，父母要上班和去医院。要求婷婷在家里多做点家务 ——婷婷妈妈 班级期中考试数学成绩很不理想，我会利用自习课带大家好好复习，为期末考试冲刺！ ——数学老师 ①考虑更关注哪个集体；哪个角色或责任更重要;任务紧迫性以及自己的兴趣、爱好等 ②不同集体之间，从整体利益出发，局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 2、如何处理个人节奏与集体旋律的冲突 新课讲解 集体中的小群体 02 武汉市汉阳区西大街小学是王霜的足球梦起源地。在这里，6年的训练奠定了王霜的足球基础，她12岁便入选女足国少队。王霜六年级的班主任莫凯说：“这个孩子非常有凝聚力，课间同学们都喜欢找她玩，她会带着大家一起做体育运动游戏。” 为什么同学们喜欢找王霜玩？ 王霜班级的“体育运动”小群体 她会带着大家一起做体育运动游戏。 她们有着共同的兴趣爱好。 你所在的集体中也有小群体吗？ 你所在的小群体是怎样形成的？ 与小群体中的同学交往后，你有怎样的变化？ …… 我们的爸爸妈妈常年在外地打工。我们想爸爸妈妈了，就聚在一起交流，我们的关系越来越好，生活中也互相帮助。 年级里有几个同学行动一致，一下课便聚在一起，只要其中一人与他人发生争端， 另外几人马上出手相助。 班里几个喜欢踢球的同学常聚在一起, 彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。 足球赛上，他们几个成了班级的顶梁柱。 探究与分享 3.小群体形成的原因和对个人的影响？P69 原因： 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。 对个人的影响： 在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。 课堂笔记 探究与分享：小群体和集体 班上有几个同学每次集体活动都不愿意参加，这让班主任很为难，其他同学也总是对他们颇有微词，久而久之，越来越多学生不积极参加集体活动了，班级凝聚力涣散…… 小华和他的好友们阳光开朗，下课后经常一起打篮球，球技渐佳。这次学校组织篮球比赛，他们积极报名参加，为我们班取得了很好的名次，大家都由衷感到开心…… 以上小群体和集体的关系是怎样的？ 这说明小群体会对集体产生怎样的影响？ ①当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参加集体的建设。 ②当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。 4.小群体对集体的影响？P70 课堂笔记 视频分享 你如何评价这个中学生所在的“小群体”？ 如果是你遇上这样的