第三单元 在集体中成长 测试题-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第三单元 在集体中成长 测试题 一、选择题 1．小刚在班里有一帮铁哥们儿。他们订立了一个协议：不论谁违反了纪律，都要相互“帮助”，不准出卖朋友。你认为他们的做法是（ ） ①正确的，他们非常重视同学之间的友情②错误的，他们维护的是小团体的利益 ③正确的，他们有十分强烈的团体荣誉感④错误的，他们没有坚持原则，是非不分 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．小明的父母是一所小学的老师，他从小生活在父母所在的学校，养成了霸道、自私、任性的性格和态度。上初中远离父母，在新的集体生活和学习半年后，个性大变，不再霸道、自私。这说明 ( ) A．小明是一个生活能力差、学习能力强的学生 B．集体生活可以培养我们与人交往的态度和能力 C．人是环境的动物，都是会变的 D．个人离不开集体 3．我们要减少漫画这种现象的发生，因为 ①同学间要散发光和热，彼此传递关爱和温暖 ②每个人都害怕孤独和寂寞 ③每个人都希望自己被他人接受、认同，有价值感 ④每个人都希望从集体中得到温暖，获得安全感 A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③ 4．载人天地往返、空间出舱、空间交会对接……中国载人航天事业正阔步迈向太空。从神舟一号到神舟十三号，代表中华民族叩访“天宫”的虽然只有十多位航天员，而为这些航天英雄搭建“天梯”的人，又何止万千！直接参与的研究机构、基地等单位有百余个，配合参与的单位有千多个。众志成城的中国航天人，汇成托举神舟飞天的强大力量。上述材料说明了（ ） ①个人的力量是分散的，在集体中汇聚就会变得强大 ②个人的力量是有限的，通过优化组合产生强大合力 ③只有把自己和集体事业融合在一起时才能最有力量 ④集体就是成员的简单相加，力量来源于成员的数量 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．集体生活能够成就我们，因为（ ） ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 ②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力 ③集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台 ④集体生活有助于我们包容他人的不同，学习他人的优点，不断完善个性 A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④ 6．在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。在小群体中，我们应该（ ） ①相互接纳，互相欣赏 ②与同伴互相学习，增长才干 ③坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义 ④在小群体中，要“重义气”，群体成员之间有求必应。 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 7．小林从小和爷爷奶奶生活在一起，由于溺爱养成了霸道、自私、任性、我行我素的性格和态度。上小学后，每天和老师同学们在一起，小林渐渐懂得尊重别人、不斤斤计较，能与同学友好相处。这说明（ ） A．小林是一个生活能力差、学习能力强的学生 B．个人的成长与集体生活无关 C．人是环境的动物，都是会变的 D．集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力 8．某同学在作文中这样写道：“是你为我扬起了生命的帆；是你为我拉起了生命的弦；是你让我发掘潜能，张扬个性，塑造品格，展现自我。啊，我的班级，我的家园。”对此，下列理解不正确的是 A．良好的班集体有助于我们增长知识能力，形成良好品德 B．良好的班集体能促使我们的身心健康发展 C．青少年塑造品格的唯一方式是依靠班集体。 D．集体是我们共同生活的地方，我们要为集体做力所能及的事情 9．面对熊熊烈火，一大窝似乎没办法逃生的蚂蚁抱成一个圆球，然后滚出了火的包围。尽管圆球外层蚂蚁被烧成灰烬，可内层的多数蚂蚁获救了。这个现象告诉我们 A．蚂蚁比人类更有牺牲精神 B．越是不起眼的物种，越是拥有不可小视的智慧 C．合作可以使个人和集体的力量得到放大，更可能克服困难、走向成功 D．合作可以集思广益，激励创新，产生新思想、新成果 10．我们每个人都希望生活在一个美好集体中，建设美好集体（ ） ①首先要共同确定集体愿景，因为集体愿景是集体的精神动力之源 ②集体愿景是推动集体发展的内驱力 ③有了集体愿景，就一定能成为美好的集体 ④集体愿景引领集体成员团结一致，开拓进取 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 11．关于个人生活节奏和集体旋律的说法，正确的是（ ） ①当自己的节奏与集体的旋律和谐时，可以顺利融入集体 ②当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，需要调整自己的节奏 ③集体中角色之间的冲突可能给我们带来麻烦 ④当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，需要调整集体的节奏 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 12．百年传承，生生不息。1948年董存瑞在战斗中牺牲，2020年祁发宝张开双臂守护祖国；1964年焦裕禄为人民