第八课 维护公平正义 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

第八课维护公平正义同步练习 一、选择题 1．十三届全国人民代表大会常务委员会第二次会议通过《中华人民共和国英雄烈士保护法》。该法明确提出，禁止歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神，对亵渎、否定英雄烈士事迹和精神等行为依法追究治安或刑事责任。这些规定( ) ①体现了对自由和平等的维护②表明违法要负刑事责任③说明正义因法治而有保证④能有效维护英雄烈士的尊严与合法权益 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．我国在教育资源相对发达的地区开办“内地新疆高中班”，多数学子毕业后选择回到家乡，成为新疆发展建设的重要力量。这一举措有利于（ ） ①确保少数民族地区学生的政治权利②共享优质教育资源，促进教育公平 ③保证领土主权完整，维护国家利益④促进少数民族地区的繁荣发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．“与国同梦”是坚持、是信仰、是久久不变的情怀。实现中国梦，我们每一个人应（ ） ①增强义务观念，勇于承担责任②增强法治意识，参与制定法律 ③追求自由平等，维护公平正义④规范文明执法，尊重保障人权 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．小雷是个乐于助人的男孩，经常帮助同学解决各种困难。年底，学校评选“助人为乐好少年”时，小雷却未能选上。小雷虽然知道自己帮助别人不是为了评上什么奖，但他还是觉得有点委屈。对这件事，正确的看法是( ) ①公平总是相对的，绝对公平达不到②小雷应该正确分析，理智对待 ③小雷应不惜一切代价维护自身合法权益④小雷要学会担当，以公平之心待人处事 A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④ 5．武汉交警杨沛智执勤，被酒驾司机强行冲岗和拖行，路过的三辆出租车相互配合，分别从前、左、后将灰色肇事轿车合力逼停。三位出租车司机获得了“见义勇为、匡扶正义”的锦旗和奖金。这启示我们（    ） A．正义感是公民的法定权利 B．司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线 C．守护正义需要勇气和智慧 D．遇到不公平行为时，要不惜一切手段去制止 6．小鹏在放学途中路遇突发心脏病晕倒的大叔，急忙上前救人，使大叔得到了及时救治，但救人时因着急致使大叔腿部受伤。大叔醒来后了解了情况，表示不需要小鹏赔偿，并感谢小鹏出手相助，结合下面给出的法律条文，以下理解正确的有（ ） 法律条文：民法典第一百八十七条规定：实施紧急救助行为造成受助人损害的，除有重大过失外救助人不承担民事责任。 ①小鹏和大叔的举动彰显了正义的价值，有利于传递社会正能量 ②法律保障了社会正义，彻底解决“不敢扶、不敢救”的社会难题 ③制度的生命在于正义，民法典的这一规定能够保障小鹏的正当权益 ④这一规定有利于增强公民的法治信仰，强化法律对道德建设的促进作用 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减政策”），受到社会广泛关注，产生重大影响。实行“双减政策”（ ） ①减少校内作业量，减轻学生负担，助力高质量教育体系的构建 ②减少学生校外培训负担，从严治理校外培训机构，让教育主阵地回到学校 ③给予学生的特殊保护，适应时代发展，有利于青少年健康成长 ④保护了我们休息的权利，不用拼命学习了，这是未成年人享有的权利，法律予以保护。 A．①③ B．②④ C．③④ D．①② 8．下列对正义的理解，不正确的是（ ） A．正义体现人们对美好生活的期待和追求 B．追求正义是社会生活的重要力量 C．期盼正义、实现正义是我们的共同心声 D．正义的制度只规范一部分人的行为 9．桂某患有再生障碍性贫血症。为了治病，他花光了积蓄，家庭也几乎被拖垮。当地政府了解他的情况后，给他办理大病救助，将其纳入低保。在社区干部的帮助下，桂某和妻子开了一家商店，生活得到改善。对这一事例，下列理解正确的是（ ） ①正义保障人们正当的权利，使弱者得到救济 ②正义要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存 ③正义能激发个人潜能 ④正义能使所有的人都能得到帮助 A．①② B．②④ C．①③④ D．②③④ 10．我们要明辨是非，为人正直。判别是非的依据是（ ） A．多数人的表现 B．法律和道德要求 C．个人的主观愿望 D．个人的兴趣爱好 11．我们愿意生活在这样的社会中，“被欺负了，有人斥责欺人者；受委屈了，有地方鸣冤诉苦；被侵权了，有法律制裁侵权者；有困难了，有人伸出援助之手”。这说明（ ） ①公平正义的社会只需要关心弱势群体②建立公平正义的社会是人类共同的理想 ③公平正义是一个美好社会应有的价值④宪法和法律是维护公平正义的唯一保障 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 12．我国之所以频频强调公平，是因为（ ） ①公平正义是