《迷娘（之一）》《树和天空》联读课件26张 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修中册

寻象入诗境 组合见情动 《迷娘（之一）》《树和天空》联读 歌德 特朗斯特罗姆 学习目标 语言建构与运用：有感情地诵读诗歌，感受诗歌回环往复的声韵之美。 思维发展与提升：对意象进行梳理整合，对隐喻进行分析，体会诗歌中情感的起伏流动。 审美鉴赏与创造：通过想象和联想的方式还原诗歌意境，获得独特的审美体验。 文化传承与理解：深化对诗歌审美多样性的认识。 作家作品 走进作者 歌德（1749—1832），德国诗人、剧作家、思想家。前期是狂飙突进运动的代表性作家，他的作品充满了狂飙突进运动的反叛精神。 恩格斯曾经评价他为“最伟大的德国人”，他不仅是德国文学最杰出的代表，也是世界文学史上最具影响力的杰出作家之一。中篇小说《少年维特之烦恼》和诗剧《浮士德》是他最为我们所熟知的代表作。 作品介绍 《迷娘》是歌德创作的自传体长篇小说《威廉·迈斯特》的第一部《威廉·迈斯特的学习时代》中的人物迷娘为威廉唱的一首插曲。 迷娘是马戏团里一个走钢丝的演员，后来被主人公威廉·迈斯特赎买，收留在身边，是小说中最动人的人物。她性格内向、身体瘦弱，却有着迷一样的性格魅力。她出生于意大利，是一个私生子，很小的时候就被人诱拐到德国，过着饥寒交迫、颠沛流离的生活，后来被威廉·迈斯特收留。 迷娘自从遇到迈斯特，便过上了最美好最幸福的日子，并且强烈地爱上了迈斯特。可是由于疾病，她不久就去世了。她一直怀念自己的故土意大利。《迷娘》就是在这样的背景下产生的一首委婉优美的诗歌。 走进作者 托马斯·特朗斯特罗姆(1931-2015)，瑞典著名诗人，心理学家、翻译家， 2011年10月6日获得诺贝尔文学奖，理由是“他以凝炼、简洁的形象，以全新视角带我们接触现实”。 被誉为“20世纪最后一位诗歌巨匠 ”，善于从日常生活入手，把有机物和科学结合到诗中，把激烈的情感寄于平静的文字里，被誉为当代欧洲诗坛最杰出的象征主义和超现实主义大师。 代表作是诗集《17首诗》。 作品介绍 《树和天空》出自诗集《完成一半的天堂》，该诗集发表于 1962年。在 1960年到1966年期间特朗斯特罗姆的事业被分为鲜明的两部分：一面是心理医生，另一面则是年轻而富有名气的诗人。特朗斯特罗姆所处的时代，虽然在近邻以至整个世界发生了许多惊天动地的事情，但瑞典是一个中立国家，长期以来政治稳定，社会经济发展平稳，人们过着悠闲的“福利生活”。他有足够的时间面对大自然——波罗的海的岛屿、落日、船帆，瑞典的车站、村庄、树林、雪橇，等等一一沉思，因而他的诗歌有着某种东方式的顿悟色彩，而意象的新奇，来自他的难度写作理念和在艺术上不懈的努力。 学习活动一：寻意象，品特征 迷娘（之一） 歌 德 你知道吗，那柠檬花开的地方， 茂密的绿叶中，橙子金黄， 蓝天上送来宜人的和风， 桃金娘静立，月桂梢头高昂， 你可知道那地方？ 前往，前往， 我愿跟随你，爱人啊，随你前往！ 你可知道那所房子，圆柱成行， 厅堂辉煌，居室宽敞明亮， 大理石立像凝望着我： 人们把你怎么了，可怜的姑娘？ 你可知道那所房子？ 前往，前往， 我愿跟随你，恩人啊，随你前往！ 你知道吗？那云径和山岗？ 驴儿在雾中觅路前行， 岩洞里有古老龙种的行藏， 危崖欲坠，瀑布奔忙， 你可知道那座山岗？ 前往，前往， 我愿跟随你，父亲啊，随你前往！ 1.诵读诗歌，初步感知 副歌 正歌 9 树和天空 特朗斯特罗姆 一棵树在雨中走动， 在挥洒的灰色中匆匆走过我们身边 它有急事。它汲取雨中的生命 就像果园里的黑鹂 雨停歇。树停下脚步 它在晴朗的夜晚挺拔地静闪 和我们一样它在等待那瞬息 当雪花在空中绽开 1.诵读诗歌，初步感知 寻意象，品特征 2. 分组活动：阅读《迷娘(之一)》与《树和天空》的每一节，寻找其中出现了哪些意象？这些意象本身有什么特点？ 《迷娘（之一）》 意象 意象特征 第一节 第二节 第三节 柠檬花、橙子、绿叶、桃金娘、月桂、蓝天、和风 白、茂密、绿、金黄、蓝、宜人、红、静立、高昂 圆柱、厅堂、居室、 大理石立像、姑娘 成行、辉煌、宽敞明亮、可怜 云径、山岗、驴儿、迷雾、岩洞、龙种的行藏、危崖、瀑布 高、迷蒙、古老、欲坠、奔忙 月桂：阿波罗的神树，阿波罗是古希腊神话中的光明、预言、音乐和医药之神，消灾解难之神，具有太阳神的属性，所以月桂象征着光明和美好。 桃金娘：维纳斯的神树，维纳斯是罗马神话中爱与美的女神，所以桃金娘象征着爱与美。 《树和天空》 意象 意象特征 第一节 第二节 树、雨、我们、黑鹂 （树）走动、匆匆走过、有急事、汲取生命 （雨）倾洒的灰色 树、雪花、夜晚、我们 （树）停下脚步、挺拔地静闪 （夜晚）晴朗 （雪）在空中绽