精品解析：上海市杨浦区2023届高三二模历史试题

杨浦区2022学年度第二学期高中等级考模拟质量调研高三历史试卷 2023年3月 考生注意: 1.考试满分100分，考试时间60分钟。 2.本考试分设试卷和答题纸。试卷包括试题与答题要求。 3.答题前，务必用黑色钢笔、圆珠笔或签字笔在答题纸正面清楚地填写姓名、准考证号，并将核对后的条形码贴在指定位置上。 4.作答必须写在答题纸上与试卷题号对应的位置，在试卷上作答--律不得分。 5.单选题必须选1项，双选题必须选2项，三选题必须选3项，多选少选都不得分。 一、丰富多样的世界文化(24分) 在中华文化形成发展的悠悠岁月，世界许多地区的人们也在创造着自己的文化，共同构成古代人类多姿多彩的地域文化。某校史学社开展“丰富多样的世界文化”的主题学习，步骤如下: 步骤一:追寻文化源头，查找关于早期各地域文化的相关史料和相关表述。 1. 根据所学，表格中把古代文化与相关史料准确匹配。(填写字母)。 相关史料(填写字母) （1）古代东亚文化 _______ （2）古代西亚文化 _______ （3）古代非洲文化 _______ （4）古代南亚文化 _______ (5)古代欧洲文化 _______ (6)古代美洲文化 _______ A.“墨西哥和安第斯高地印第安人已经拥有几乎具有一切文明特征的较高的文化。 B.汉穆拉比:“使我有如沙马什，昭临黔首，光耀大地。” C.亚里士多德:“悲剧是对于一个严肃、完整、有一定长度的行动的模仿。” D.老子:“人法地，地法天，天法道，道法自然。” E.“威令在你(指法老)口中，认知在你的心中，而你的舌头可以产生正义。” F.“(当他们分割普鲁沙时)其口为婆罗......从其双脚生出首陀罗。” 2. 根据所学，在表格中把相关表述与各古代文化准确匹配。(填写字母) （1）重视以人为本，崇尚天人合一，追求家国情怀，主张和而不同等。_______ （2）《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》集中反映了当时人民的生活和文化成就。_______ （3）因大洋阻隔而与欧亚大陆缺乏交流独立发展。_______ （4）被誉为欧洲文化的源头之一。_______ A.古代印度文化B.古代印第安文化C.古代希腊文化D.古代中华文化 步骤二:聚焦“轴心时代”，探寻早期文明走向成熟的动力。 德国哲学家雅斯贝尔斯把公元前8世纪一前3世纪，同时出现在亚欧部分地区的人类文化突破现象称为“轴心时代”。他认为这个时期这些文化和思想上的突破，成为后来文化发展的源泉。以中国为例，对下列问题解答做出选择。 3. “轴心时代”的出现与以下哪一技术的发明息息相关?（）(单选) A. 新石器发明 B. 制陶技术 C. 青铜冶炼 D. 冶铁技术 4. 中国在“轴心时代”最具历史影响力文化现象是（）(单选) A. 创制礼乐文明 B. 出现“百家争鸣” C. 确立儒学正统 D. 完善理学体系 二、世界大战后德国人的反思(26分) 某中学历史学习小组在研究德国史时发现，两次世界大战后，德国人对战争的反思态度截然不同。 材料一1919年6月28日和约签订当天,德国各右翼报纸普遍在头版加上了表示哀悼的黑色镶边,《德意志报》更是在头版鼓吹:“复仇!德意志民族!今天，在凡尔賽宫镜厅签订了耻辱的和约。不要忘记这件事!1871年在这个地方，___①无限荣耀地诞生。然而今天，德国的荣耀正在被葬送。’ 1919年7月21日,三百余万德国工人不顾政府的禁令罢工24小时，以示对政府签订《凡尔赛和约》的抗议。此后，罢工、游行、示威更是成为德国社会的常态。 ——刘自强等:《<凡尔赛和约>与战后德国民族复仇主义的勃兴》 5 材料一中①处应该填入（ ）(单选) A. 神圣罗马帝国 B. 拿破仑帝国 C. 德意志帝国 D. 纳粹德国 6. 从材料一可以看出，一战后德国社会对一战和《凡尔赛条约》持何种态度?这对后来德国历史产生了什么影响? 材料二联邦德国首任总理阿登纳(1949-1963任此职)....发表声明称:“大多数德国人民反对纳粹针对犹太人的暴行，大多数德国人民与这种暴行无关。” ——李文红等:《德国人是如何反思二战的》 材料三1970年12月，社民党的维利.勃兰特成为联邦德国新总理后访问波兰，他在华沙犹太人殉难纪念碑前敬献花圈时突然下跪，为在纳粹德国侵略期间被杀害的死难者默哀。 ——李文红等:《德国人是如何反思二战的》 7. 从材料二、材料三可以看出，二战后德国社会对二战的反思经历了哪些变化? 该历史学习小组进而去寻找其中的缘由。他们首先发现，人们认识到一战与二战的性质不同，导致了反思态度的不同。 8. 一战与二战的性质有什么不同? 他们还发现，一战与二战后分别建立的国际联盟和联合国在制裁侵略上的机制不同，对两次世界大战后的国际和平的维护力度不同，