精品解析：河南省商丘市第一高级中学2022-2023学年高二3月月考历史试题

商丘市一高2022—2023学年第二学期月考考试高二历史试卷 一、选择题（本大题共40小题，每小题15分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 商朝实行内外服制度，外服是商族以外的方国，有很大的自主权，甚至还经常与商族处于战争状态。武王伐纣后，西周实行分封制，形成对周王室众星捧月般的政治格局。这反映了西周分封制（ ） A. 保障了对地方权力的制衡 B. 加强了中央集权 C. 加强了中央对地方的控制 D. 加强了君主专制 2. 历代中央管理地方的机构或官职及地方行政机构或官职的演进，既有传承又有创新。下 表所列汉、唐、宋、明四朝与此相关的信息，按时序排列正确的是（ ） ① 转运司、节度使、提点刑狱司 ② 郡尉、县丞、州刺史、大鸿胪 ③ 巡抚、按察使司、提督四夷馆 ④ 节度使、鸿胪寺、羁縻州刺史 A. ①②④③ B. ②①③④ C. ③②①④ D. ②④①③ 3. 1787年费城制宪会议上，联邦党人主张新宪法赋予总统庞大的权力，反联邦党人则认为这是极其危险的事情。联邦党人和反联邦党人的立足点分别是（     ） A. 行政效率———公民权利 B. 人性本能———道德自律 C. 天赋人权———中央集权 D. 三权分立———制约平衡 4. 1931年8月，鄂豫皖苏区颁布《粮食收集储藏暂行条例》，将群众手中分散的余粮集中到政府手中，统一保存管理；实行粮食调查登记；需购粮者须领取粜粮证，打击粮食投机买卖。苏区政府意在（ ） A. 打破国民政府的“围剿” B. 实现粮食的自给自足 C. 为实施战略转移做准备 D. 支援中央革命根据地 5. 王安石变法内容是多方面的，教育改革是其重要内容之一，王安石在太学中实行“三舍法”，规定上舍生学行优秀者，或授官，或可直接参加省试、殿试。同时，颁布《三经新义》作为学校统一教材，此书对《诗》《书》《周礼》三部儒家经典重新加以注释而成。在科举改革方面，废除明经诸科，只以进士科取士。王安石这样做的主要目的是（ ） A. 充实完善儒家思想 B. 争夺变法的主导权 C 寻找变法理论依据 D. 完善发展科举制度 6. 历史学者吕思勉在《两晋南北朝史》一书中评价九品中正制时写道：“九品中正之弊，果如何乎？论者皆曰：‘用人不容不论其才，才又各有攸宜，中正品平，皆不能具。若论考绩，尤不应舍功实而采虚名。’”这一评价说明九品中正制（ ） A. 忽视选拔对象的才能和实绩 B. 制约了人才的自由流动 C. 强化了士族阶层的政治特权 D. 扩大了门阀政治的基础 7. 1870年6月，英国首相格拉斯顿颁布了文官体制改革的枢密院命令，明确文官制度奉行“政治中立”原则，规定在任文官不得参与任何党派的政治活动，不能介入党派间的政治斗争。这一举措（ ） A. 保证了英国文官群体的素质 B. 体现政府对政党的监督制衡 C. 表明英国政党之间斗争激烈 D. 有利于维护政局的稳定有序 8. “这是中国近代由国家颁布的第一个在全国范围内实行推行的系统学制，是传统性和近代性的综合产物，也是学习西方教育的系统性成果，在近代中国教育近代化发展中有标志性意义。”对这一学制的表述正确的是（ ） A. 推动了京师大学堂的创建 B. 标志学堂选官制度正式设立 C. 催生了英国文官制度的建立 D. 促进了近代公务员制度形成 9. 清人龚自珍在《春秋决事比》中讲判汉宣帝时一个案例：“甲父乙，与丙争言相斗。丙以佩刀刺乙，甲即以杖击丙，误伤乙”，廷尉问董仲舒“甲当何论”，董仲舒回答说，“《春秋》之义，许止父病，进药于其父而卒。君子原心，赦而不诛。甲非律所谓殴父也，不当坐。”由此可见，“春秋决狱”反映了（ ） A. 无罪推定量刑准确 B. 引礼入法尊崇儒术 C. 情法结合客观公正 D. 德主刑辅体系完备 10. 中世纪罗马法复兴运动的代表人物阿尔恰托和居亚斯尤其重视法律中的公平、正义和理性，强调个人的平等、自由和权利以及法律中的人性。1451年著名人文主义学者安德烈亚在佛罗伦萨发表演讲道：“如果没有法律，那么城市、团体、家族、家庭还会存在吗？而且人性都将趋于泯没。”据此可知，罗马法复兴运动（ ） A. 顺应了经济和社会发展的需要 B. 是文艺复兴运动的思想理论来源 C. 沉重地打击了封建君主的权威 D. 为后来的自然法学派奠定了基础 11. 1953年《选举法》确定了农村与城镇每个人大代表所代表的人口比例为8∶1，1982年修改选举法时，将这一比例缩小为4∶1，2010年的《选举法》修正案明确规定城乡按相同人口比例选举人大代表。《选举法》的修订过程说明（ ） A. 社会主义民主政治不断发展 B. 城乡之间实现均衡发展 C. 我国基本政治制度逐步成熟 D. 基层民主