第四课 揭开情绪的面纱 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

人教部编版七年级下 第四课 揭开情绪的面纱 一．选择题（共12小题） 1． 青青同学的家在东湖公园附近，每个周末她都会去公园散步。她说看着美丽的东湖公园，心情也会特别美好。这说明影响我们的情绪的因素是（　　） A．自然环境 B．个人的生理周期 C．对某件事情的预期 D．周围的舆论氛围 2． 关于情绪与情感的特点，下列说法正确的是（　　） A．情绪较为稳定 B．情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定 C．情绪反应较深沉 D．情感是短暂的、不稳定的 3． 某学校组织跳绳比赛，七年级（1）班取得了第1名，全班同学都高兴得手舞足蹈。这突出表现了他们（　　） A．不会控制情绪 B．强烈的求知欲 C．热爱班集体的情感 D．理智的情绪 4． 九年级学生李华在6月17日中考中，因过度紧张，把平常很容易做的题目也做错了。这说明（　　） A．情绪是无法调控的 B．情绪只能产生消极影响 C．消极情绪会影响人们正常水平的发挥 D．考前的紧张情绪是无法避免的，不用理睬 5． 校足球赛召开前，作为夺冠热门的七年级（2）班足球队摩拳擦掌，跃跃欲试，每天积极训练做准备，可是比赛那天，队员们配合频频失误，首轮即被淘汰，球队每个人心情都十分难过。据此可推断出影响队员们情绪的因素是（　　） A．个人生理周期 B．周围的舆论氛围 C．对某件事情的预期 D．自然环境的变化 6． “怒中之言，必有泄露。”选自冯梦龙《东周列国志》，大意是发怒时说的话，一定会有机密泄露出来。这说明（　　） A．情绪受多方面因素的影响 B．情绪一定会让我们止步不前 C．情绪丰富我们的日常生活 D．情绪影响我们的观念和行动 7． 情绪是我们与生俱来的生理本能，是身体对外界的自然反应，它携带着身体的需求来与我们的思想进行交流，不达目的誓不罢休。情绪这一特征要求我们（　　） A．感受到消极情绪，应该排斥它或无视它 B．正视自己的情绪，学会合理地调节情绪 C．激发正面的情绪，避免接收负面的情绪 D．掩饰自己的情绪，不要向别人表露感受 8． 下列关于情绪调控的方法对应正确的是（　　） A．被好朋友误解，我向妈妈倾诉——合理宣泄 B．考试失利，找到走廊大声叫喊——放松训练 C．老师错怪我，我生气撕掉作业——转移注意 D．生活不如意，我去网吧玩游戏——改变认知 9． 疫后复学了，李某感觉压力很大，变得焦躁与闷闷不乐，好朋友陈某建议他和自己一起去操场踢球。陈某的建议说明（　　） A．合理的方法能调节情绪 B．成长中的挫折是可回避的 C．消极的情绪能磨炼意志 D．情绪受多方面的因素影响 10． 小勇在一次考试中把自己的强项数学考砸了，试卷发下来后他冷静地分析错因，自己尝试改错，在等待老师讲评的过程中，他不断安慰自己只要明确错因注意规避，下次一定能考好；小诚是个完美主义者，时时处处想争第一，他因为强项数学没有考好，情绪十分低落，干什么都提不起兴致来。下列说法正确的是（　　） A．小勇和小诚面对考试产生的不同情绪作用相同 B．影响小诚情绪的因素是周围的舆论氛围 C．小勇运用了合理宣泄的方法调节情绪 D．小勇可以将自己调节情绪的经验分享给小诚 11． 在日常生活中，我们要学会正确表达情绪，是因为情绪表达（　　） ①影响身心健康 ②决定自己命运 ③关乎人际交往 ④必然产生消极后果 A．①② B．③④ C．①③ D．①④ 12． 老师在讲“情绪”这一课时，给出了主题诗句“相顾无言，惟有泪千行。”下列与此诗句传递的情绪一致的是（　　） ①月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 ②风声鹤唳，草木皆兵 ③人生若只如初见，何事秋风悲画扇 ④怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歌 A．①③ B．②③ C．③④ D．①② 二．材料分析题（共2小题） 13． 阅读材料，回答问题。 材料一：在一次全校演讲比赛中，一位女同学因过度紧张导致比赛时说不出话来，成绩很不理想，赛后她崩溃大哭，谁也不理。 材料二：七年级某班同学小林在一次期中考试时，将原本是自己强项的英语考砸了，她难过地流下了眼泪。试卷发下来后，他冷静地分析了自己考砸的原因，认认真真地把错题改正了一遍，又把做错的原因记录在册，让这次失败成为鞭策自己的动力。 （1）材料一、材料二中两位同学的情绪表现分别属于哪种类型？ （2）你认为应该如何看待青春期的情绪特点？ 14． 情境一：小敏在一次考试中，把本是强项的数学考砸了。试卷发下来后她冷静分析自己出错的原因。没等老师讲评，她就把错题改正并写在作业本上，心里感到舒坦多了。之后的几天她吃得香、睡得好，