第二课 青春的心弦 同步练习 2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

人教部编版七年级下 第二课 青春的心弦 一．选择题（共12小题） 1． 下列不属于男女生之间差异的是（　　） A．生理、心理特点 B．思维方式 C．性格特征和兴趣爱好 D．获得的成就 2． 小红进入初中后，母亲多次告诫小红不要和男同学交往，小红母亲的担心（　　） A．合理，因为男女同学之间的交往必然导致早恋 B．合理，因为男女同学之间的交往影响学习 C．不合理，因为男女同学之间的交往一定能使双方共同进步 D．不合理，因为男女同学之间的正常交往会促进身心的健康发展 3． 在学校运动会上。我们看到，有女生加油，男生跑的更有劲了，在学习上，有女生鼓励，男生的劲头更足了。这些现象启示我们（　　） A．男生的表现欲太强 B．应限制男女生的交往 C．男女生的正常交往是有益的 D．男生的潜能很大 4． “男孩是土地，坚定中充满锐利。女孩是春雨，善感而美丽……”这首小诗启示我们应该（　　） A．认识各自优势，相互取长补短 B．欣赏对方优势，广交异性朋友 C．欣赏自己优势，成就完美自己 D．认识生理差别，拒绝学习交流 5． 弗洛姆说：“爱情是一门艺术。我们应该具有爱他人的能力，谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人。”下列同学对此认识不正确的是（　　） A．张强：爱情意味着欣赏和尊重 B．李娜：爱情需要责任和能力 C．刘欢：青春期对异性的向往也是爱情的表现 D．赵炎：爱情是一种高尚的情感 6． 河南某高中食堂实行男女生分开就餐，并有专门的指示牌区分男女生的就餐区。对此，学校表示，主要是为防止学生早恋。学校的做法（　　） A．有利于维护正常的校园秩序 B．忽视了男女生正常交往的必要性 C．用心良苦，能对学生起到正确的引导作用 D．是积极承担关爱学生的责任的表现 7． 梦玲悄悄地喜欢上了邻班的一个男生，他的一切都吸引着她，一想起他，既甜蜜又自责。梦玲的这种现象（　　） A．是一种“早恋”现象 B．是青春期正常的事，但要理性 C．由青春期心理变化引起，可任其发展 D．是真正爱情的体现 8． 进入中学后，母亲多次告诫女儿小荣不要和男同学交往，你认为（　　） A．正确，因为男女同学的交往有害无益 B．正确，因为男女同学的交往会影响学习 C．错误，为男女同学的正常交往可以优势互补，相互取长补短 D．可以理解，因为男女同学各有优势，发挥自身优势即可 9． 进入青春期，对异性同学产生莫名的思慕之意，这是（　　） A．不正常的，是十分有害的 B．不正常的，要杜绝与异性的来往 C．正常的，可任其发展 D．正常的，但要慎重对待，理智处理 10． “如果只与同性同学交往而不与异性同学交往，那就无异于拒绝和放弃了一半的朋友和友情。”这句话启示我们（　　） A．男女同学应该尽量多接触，广泛交往 B．男女同学应该无原则的交往 C．男女同学的交往是必不可少的 D．男女同学交往就一定能获得真挚的友情 11． 小美和同桌小刚互相帮助，关系很好，经常一同进出教室，于是有同学议论他俩“早恋”，小美为此非常苦恼和困惑。由此在班里引起了关于异性交往问题的讨论，你认为下列观点正确的是（　　） ①男女生之间要少说话，保持一定的距离 ②男女生交往，要慎重对待，理智处理 ③早恋有坏处也有好处，不应提倡也不必反对 ④异性同学纯真的友谊，有利于我们健康成长 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 12． 青春的回忆：在青春的岁月里，不知不觉爱上你，我无法自拔，但我知道现在还没有力量去给彼此未来。所以我们一起努力，争取多年以后，我们有足够的力量去支撑我们的未来。幸运的是，我们在正确的时间做了正确的事情，所以我们的未来注定甜蜜。这告诉我们，当对异性产生朦胧情感时，我们应（　　） ①学会表白，因为青春期的爱情是人生最美好的体验 ②学会慎重对待，因为对异性的欣赏并不是真正的爱情 ③学会理智战胜情感，因为初中把精力集中到学习上来才更有意义 ④学会单独在一起，才能保持纯洁的友谊，因为男女搭配干活不累 A．①④ B．②③ C．②④ D．①③ 二．材料分析题（共2小题） 13． 某校德育处分别对七年级男女生分别开展了青春期教育活动，对青春期的性别意识以及异性交往等方面进行了指导。 阅读材料，结合教材第二课“青春的心弦”的有关知识回答： （1）到了青春期，男生女生的性别差异会更加明显。那我们应该怎样对待男女的性别差异？ （2）与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。你认为与异性相处对我们有哪些帮助？在交往时，应该注意哪些问题？ 14． 材料一 有人认为，男女