5.1 根本政治制度 教案-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

第五课　我国基本制度 第1课时　　根本政治制度 1　教 学 分 析 【核心素养】 政治认同：通过学习，全面理解我国政权的组织形式，认同人民代表大会制度是我国的根本政治制度，坚持制度自信。 道德修养：在日常生活中为坚持和完善人民代表大会制度提出自己的意见和建议，增强法治意识，培养法治思维。 责任意识：自觉拥护人民代表大会制度，与人大代表保持密切联系，采取多种方式参与政治生活。 【重点难点】 教学重点：人民代表大会制度的重要性。 教学难点：坚持和完善人民代表大会制度的做法。 2　教 学 过 程 一、导入新课 我国宪法 明确规定：中华人民共和国的一切权力属于人民。那么中国人口14亿多，这聚在一起讨论国家大事根本不现实。怎么办？ 提示：通过选举代表，形成人民代表大会制度。 【师】：我国的国情及国家性质决定了要实行人民代表大会制度。今天一起来学习5.1《根本政治制度》 二、新课讲授 目标导学一：人民代表大会制度是我国的根本政治制度 活动一：完成填空，探究人民代表大会制度的基本内容 思考：根据填空，你能总结出人民代表大会制度的哪些内容？ 【师】：(1)国家的一切权力属于人民。(2)人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关。(3)由人民代表大会产生国家行政机关、审判机关、检察机关，这些国家机关依法行使各自的职权，并对人民代表大会负责，受人民代表大会监督。(4)实行民主集中制，重大问题经人民代表大会充分讨论，遵循少数服从多数原则，民主决定。等等。 活动二：情景再现，探究人大代表的职权和义务 1.职权：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表依照宪法和法律赋予本级人民代表大会的各项职权，参加行使国家权力，有权依法审议各项议案和报告、表决各项决定、提出议案和质询案。 思考：根据材料，总结人大代表的职权 【师】：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表，有权依法审议各项议案和报告、表决各项决定、提出议案和质询案。即：审议权、表决权、提案权、质询权。 2.有人形象地将人大代表的工作比喻为一个“聪”字，把“聪”字分解开，怎么理解人大代表与人民的关系？怎样走近人大代表? 提示：说民意、想民心、听民声、看民情。 【师】：(1)人大代表必须与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。(2)走近人大代表，可通过以下方式：①手机。②微博。③人大代表联络处。④人大代表之家。⑤人大代表述职。 目标导学二：坚持和完善人民代表大会制度 活动三：看人大代表构成，探究人民代表大会制度的优越性 思考：十三届全国人大代表构成的变化，对发挥人民代表大会制度的优越性有何意义？ 【师】：人民代表大会制度建立以来，不断得到巩固和发展，展现出蓬勃生机活力。实践充分证明，人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家的性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。 活动四：出示材料，探究坚持和完善人民代表大会制度的做法 材料：根据中共中央的决策部署，十二届全国人大及其常委会将编纂民法典和制定民法总则作为立法工作的重点任务。2016年全国人大常委会先后三次审议民法总则草案，并且先后三次于会后将草案审议稿在中国人大网公布征求社会公众意见，两次将草案印送全国人大代表征求意见，还将草案印发中央有关部门、地方人大、法学教学科研机构征求意见。2017年3月15日，十二届全国人大五次会议通过了民法总则。 思考：结合民法总则的制定，说说应怎样坚持和完善人民代表大会制度？ 【师】：(1)必须毫不动摇坚持中国共产党的领导。(2)必须保证和发展人民当家作主。(3)必须全面推进依法治国。(4)必须坚持民主集中制。 三、课堂总结 通过这节课的学习，我们了解了我国的根本政治制度——人民代表大会制度，知道了其内容、优越性和重要性，从而更加热爱我国的根本政治制度。 3　板 书 设 计 教学反思： 学科网（北京）股份有限公司 $