4.4 修辞手法-2023小升初语文总复习方案（通用版）

小升初总复习方案·语文 5.排比：把三个或三个以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。 作用：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情 (或增强表达效果)。 例句：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质 是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。 6.设问：为了引起别人的注意或突出所说的内容，把它用问话的形式表示出来。即故意先 提出问题，然后自己回答 作用：引起注意，启发读者思考：有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思 想活动。 例句：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础 7.反问：用疑问形式表达确定的意思，用指定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只 问不答，答案暗含在反问句中。 作用：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。 例句：我呢，我难道没有应该责备的地方吗？ 真题精讲 例1.下面没有用到修辞手法的诗句是( A.白发三千丈，缘愁似个长。 B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 C.小时不识月，呼作白玉盘。 D.少壮不努力，老大徒伤悲。 【解析】A、B两项运用了夸张的修辞手法：C项运用了比喻的修辞手法：D项没有使用修 辞手法。 【答案】D 例2.“海上日出不是伟大的奇观吗？”下列与这句话使用的修辞手法相同的是(）。 A.瞻仰者络绎不绝，如半凝滞的河水缓缓流淌。 B.问渠那得清如许？为有源头活水来。 C.那蔺相如是甚等样人，怎能与老夫相提并论？ D.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 【解析】本题是对修辞手法的考查。首先我们要判断所给出的例句使用了什么修辞手法， 然后再确定答案。“海上日出不是伟大的奇观吗？”属于反问句。给出的选项中， A项是比喻句；B项有问有答属于设问句：D项同时运用了夸张和比喻的修辞 手法。 【答案】C 40- 第四章句子 例3：下面的句子都运用了修辞手法，判断正确的一项是() （1)小秧苗整整齐齐排着队，向春风老师点点头，鞠个躬。 （2)海面上那一轮灿烂的满月，像一面光辉四射的银盘。 （3)有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，这就是养花的乐趣。 （4)波涛汹涌的黄河掀起了万丈巨浪。 A.比喻拟人。排比夸张B.拟人。比喻夸张排比 C.夸张比喻排比拟人D.拟人。比喻排比“夸张 【解析】此题是对修辞手法的考查。做这类试题，首先要掌握各种修辞手法的特点，再仔 细读句子，找出每个句子所运用的修辞手法。第(1)句把“小秧苗、春风”当作人 来写，运用了拟人的修辞手法。第(2)句把“满月”比作“银盘”，是比喻句。第 （3)句用四个结构相同的短句排列在一起，是排比句。第(4)句把黄河掀起的浪有 意地夸大了，运用了夸张的修辞手法。 【答案】D mⅢⅢⅢⅢHHHmⅢHm考点突击 一，写出下列句子使用的修辞手法。 1.过去的日子如轻烟。被微风吹散了。(） 2.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。(） 3.为是其智弗若与?日：非然也。(） 二。对下面句子的修辞手法判断有误的一项是()。 A.我从来不敢轻易丢弃一张纸，总是留着——留着。(反复） B.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。(比喻） C.但是你会猜得出这就是你小小的影子吗?(反问） D.我们的肺都要气炸了。(夸张） 三，对下列句子修辞手法判断正确的一项是() ①他发现是我，头摇得像拨浪鼓似的。 ②像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢? ③在一个孩子的眼里。他的老师是多么慈爱多么公平，多么伟大的人啊！ ④老爷子小心，别顾着说话——看掉下来把屁股摔成两半！ A.①比喻②反问③排比④比喻B.①夸张②设问③排比④比喻 C.①比喻②反问③排比④夸张D.①比喻②反问③夸张④夸张 四，对下列句子所使用的修辞手法的判断，正确的一项是() 我们应当心胸开阔如大海，应该乐于助人，与人为善。试想，如果心眼儿比针尖还小， 老是斤斤计较个人得失。怎么能与同学相处得好呢? A.比喻夸张设问B.拟人比喻反问 C.比喻夸张反问D.拟人比喻设问 -41- 小升初总复习方案·语文 五，对下列句子使用的修辞手法，判断有误的一项是()。 A.世界上还有比我更幸福的孩子吗？（反问） B.于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（比喻） C.皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。（比喻）、（夸张） D.光明！光明！快给我光明！（反复） 六、下列句子，属于比喻句的一项是()。 A雪后的原野上，梅花点点，每一朵都是一首精美的诗。 B.读书之余，我喜欢养些易种易活的自己会奋斗的花草。 C.幸亏红领巾帮助了我，要不然我不知还要吃多少苦头。 D.他仰望着空中的燕子，仿佛他的心也一起飞上了蓝天。 七、下列句子，不属于比喻句的一项是(