5.《雷雨（节选）》课件19张 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

雷雨 曹禺著 教 学 目 标 一、品读第一场戏剧语言，体会潜台词的丰富内涵。 二、揣摩人物心理，学会分析周朴园复杂的内心世界。 “在戏剧中，能把个人的性格、思想和目的最清楚地表现出来的是语言，戏剧人物的最深刻方面只有通过语言才能实现。”——黑格尔 剧中人物关系 鲁贵 周朴园 繁漪 侍萍 鲁大海 夫妻 旧情人 夫妻 子女 子女 子女 亲兄弟 情敌 主仆 兄妹 主仆情人 情人 四凤 周冲 周萍 活动一：温故知新 2、选文结构 第一场：周朴园同鲁侍萍的冲突 第二场：周朴园同鲁大海的冲突 第一场戏的剧情如何发展？ 相见 怀疑 相认 活动二：快速浏览文章，回顾第一场的戏剧情节 矛盾焦点：爱恨情仇 谈一谈你对周朴园的第一印象印象。 思考： 周朴园到底爱不爱鲁侍萍？ 真情 PK 假意 活动三：探究周朴园复杂的内心世界 1、三十年来，周朴园如何对待“死去”的侍萍？ 第一场 周问过许多人，派人打听过梅小姐的情况；要修坟纪念；住房内保留着“顶喜欢”的家具；记着生日；保留着关窗习惯；客厅里总是摆放着侍萍的大照片……　 周朴园对侍萍的怀念，“是真实的，绝对真实的”。（曹禺语） 2、周朴园如何对待活着的鲁侍萍？ 第一场 吃惊而发愣 “惊愕”—— “忽然立起”—— “连忙”“不，不，不用。”—— “你先下去吧。”—— …… 已坐立不安 害怕与侍萍见面 毫无要帮助侍萍的意思 2、周朴园如何对待活着的鲁侍萍？ 周朴园认出侍萍后的情态 第一场 （1）（忽然严厉地）“你来干什么？” （2）“谁指使你来的？” （3）你可以冷静点。你我都是有子女的人了。” （4）“从前的旧恩怨，过了几十年，又何必再提呢？” （5）“好！痛痛快快的！你现在要多少钱？” …… 厉声责问 用感情软化 想用金钱收买打发 用缓和的语调稳住 3、思考：周朴园知道站在面前的正是侍萍时，为什么会惊恐万状呢？ 第一场 因为他意识到侍萍的出现将威胁到他的名誉、地位、家庭，他以前的种种罪恶可能会昭然于天下。他表现出的惊恐万状正是他内心虚伪的表现。从“怀旧”到“绝旧”，彻底暴露他的伪善嘴脸。 第一场 一 片 深 情 三十年来，周朴园对待“死去”的鲁侍萍 三十年后，周朴园对待“活着”的鲁侍萍 冷 酷 无 情 思考： 周朴园到底爱不爱鲁侍萍？ 4、如何理解周朴园对侍萍的感情？ 第一场 ——怀念的对象不同： 是“梅小姐”，不是“鲁妈” 梅小姐： 年轻漂亮的小姐； 认为她已经投河自尽，代表着他三十年前的“美好”回忆； 不会给他现在的生活带来任何麻烦。 鲁妈： 历尽沧桑的老妈子； 活着，就站在他的面前，提醒着他三十年前事实的真相； 威胁着他现在的生活和社会地位。 周对侍萍的怀念，“是真实的，绝对真实的”。（曹禺语） 但这种爱情非常脆弱，潜伏着危机。 客观因素：封建婚姻的等级观念 主观因素：周朴园的爱情不是建立在真正的人格平等的基础上的，而是以自我为核心，以不损害自己的利益为基础的。 ——侍萍的悲剧是必然的。 周朴园性格与形象小结 自私 虚伪 阴险 狡诈 冷酷 封建资本家 第一场：从私生活角度暴露了他的虚伪、自私、冷酷，说明他是一个地地道道的伪君子。 周朴园是一个坏到了连自己都不认为是坏人的坏人。 ——曹 禺 “一千个读者，就会有一千个哈姆雷特。” 一千个读者，也会有一千个周朴园 作业：探究鲁侍萍人物形象特征 课 堂 总 结 文 精 语 品 19 $