第2课 古代世界的帝国与文明的交流 练习--2022-2023学年高中历史统编版2019必修中外历史纲要下册

第2课 古代世界的帝国与文明的交流 1、 选择题 1.（2022·山东菏泽市期末考）“公元元年，地球上每十个人中就有八人生活在从欧洲大西洋之滨到亚洲南海沿岸的这一地带。几乎每个人都属于某个国家，其中绝大部分又生活在少数几个超级大国或曾经的超级大国中”。这说明该时期文明发展的特征是（ ） A. 开始迈向文明时代 B. 文明之间的冲突日益加剧 C. 文明的区域性扩张 D. 文明之间建立了直接联系 2.（2022·山东潍坊市期末考）钱乘旦在《西方那一块土》中指出，农业一旦产生，定居就一定出现。一旦定居，人口的数量就会增加。随着人口增加，生存的压力就会增大，农业于是向四处扩张，逐渐传播到四面八方。作者意在强调（ ） A. 农耕文明具有扩张潜能 B. 农业是文明产生的基础 C. 文明扩张方式存在差异 D. 人地矛盾推动文明融合 3.（2022·贵州贵阳市期末考）柏拉图写到：“我们居住的位于费西斯河（黑海最东部的一条河）与赫丘利柱石（直布罗陀海峡两边耸立的海岬）之间的区域只是大地的一小部分，我们沿着大海生活，就像蚂蚁或青蛙围绕着一个池塘。”材料反映（ ） A. 埃及将殖民地变成本国统治地 B. 扩大农耕文明的范围和影响 C. 古希腊城邦没有形成统一帝国 D. 罗马帝国将征服地变为行省 4.（2023·皖北县中联盟）亚述帝国宫廷的叙事浮雕中流传最多的是关于军事征战和猎狮（如下图）。对战争和狩猎场面的直接描绘，不惜精心渲染凶残的细节，是这些作品的特点。曾有艺术家评价道：“（亚述艺术）到处都是杀戮的场面…这种艺术看多了连我们自己也要跟着堕落！”这些浮雕艺术反映了亚述帝国( ) A. 社会政局动荡不安 B. 尚武的社会风气 C. 文明程度相对落后 D. 国民军事素养高 5.（2023·河南洛阳市月考）波斯人允许犹太人修建圣殿，过逾越节，注意维护犹太人的宗教信仰；对于埃及，则允许当地保留自己的法律和宗教；对于米利都（小亚细亚的希腊城邦），波斯国王曾严厉谴责当地总督对阿波罗神庙征税的行为；到公元前4世纪，帝国的官方文书仍用帝国境内多种不同的文字来发布。由此可知，波斯帝国（ ） A. 尚未建立君主专制制度 B. 地方管理体系异常混乱 C. 行省总督设置名存实亡 D. 通过因俗而治维系统治 6.（2022·北京西城区期末考）“兴起于伊朗高原”“继承西亚的君主专制制度”“行省制度”，从这些关键词中提炼出的学习主题是（ ） A. 古巴比伦王国的政治 B. 波斯帝国的强大 C. 马其顿帝国的统治 D. 罗马帝国的兴衰 7.（2022·山东济宁市期末考）伴随农耕文明的发展，古代世界崛起了一系列帝国。图中描述的帝国是（ ） ◎经历10年征战，灭亡波斯帝国 ◎建立了地跨欧亚非三大洲的帝国 ◎宣布君权神投，地方实行行省制 ◎任用马其顿人和希腊人担任官职，推广希腊文化 A. 亚述帝国 B. 波斯帝国 C. 亚历山大帝国 D. 罗马帝国 8.（2022·福建泉州市期末考）亚历山大东征后，在被征服地区任用马其顿人和希腊人担任主要职务；被征服地区原有的上层人士说希腊语，模仿希腊人的生活方式，成为国王的顾问和官员。这说明亚历山大东征（ ） A. 消灭了东方文化 B. 成为古代文明传播的主要方式 C. 推广了希腊文化 D. 建立地跨欧亚非三洲的大帝国 9.（2023·河南郑州市月考）公元前4世纪晚期，亚历山大灭亡了波斯帝国，开辟了地中海向东到达中亚、印度的交通体系；公元前2世纪中后期，张骞凿空西域，连接东亚到达中亚的交通。这表明（ ） A. 都促进政治格局变化 B. 都促进丝绸之路的开拓 C. 都促进日耳曼诸国的建立 D. 都采用了马拉战车的先进工具 10.（2022·山东滨州市期末考）2世纪的演说家阿利斯提德说：“所有的货物，所们现存的和曾经存化的东西，贸易、航海农业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里汇合。”“这里”是指（ ） A. 罗马帝国 B. 拜占庭帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 奥斯曼帝国 11.（2023·皖北县中联盟）公元2世纪，有人曾这样描述当时的罗马城：“所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。”这反映出当时（ ） A. 以欧洲为中心的世界市场形成 B. 罗马城经济文化繁荣的景象 C. 古罗马对外贸易处于出超地位 D. 古罗马加紧了对外侵略扩张 12.（2022·辽宁葫芦岛市期末考）古罗马法谚有云“和解协议相