6.1 集体生活邀请我 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

你有过类似的经历吗？你如何看待课间操？ 第六课 “我”和“我们” 第1课时 集体生活邀请我 自 主 学 习 预习教材P52-57 集体力量与个人力量的关系 ？ 4 集体荣誉感的含义和表现 ？ 3 集体生活带给我们哪些温暖 ？ 2 什么是集体 ？ 1 5 集体力量的来源 ？ 6 集体力量的作用 ？ 集体的温暖 PART.01 判断：这是集体吗？为什么？ 学校 家庭 国家足球队 国家 班集体 军队 ①集体是人们联合起来的有组织的整体。 √ √ √ √ √ √ 超市购物的人群 二支渠边上的行人 公交车上的乘客 接学生的家长 判断：这些是集体吗？为什么？ 简单地聚合在一起、没有组织的临时群体， 不是集体！！！ 赏樱花的游客 ②集体不是成员的简单相加，是人们联合起来的有组织、有共同目标、分工明确的整体。 × × × × × 判断：这些是集体吗？为什么？ 黑社会性质组织 传销组织 犯罪团伙 为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 不违法（正义性） 遵守社会规则 底线意识： 1. 什么是集体 ？P53 ①集体是人们联合起来的有组织的整体（P53） ②集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。（P55） 课堂笔记（了解） 误区警示 简单地聚合在一起的群体，不是集体。 为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 下面的集体，你感受到的温暖哪一个更多一些？为什么？ 班级 社团 学校 一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。 集体联结度和个体的关系—P53相关链接 影响集体联结度的因素 ①成员间相互关联的程度； ②集体对成员的重要性； ③成员间相互交流的频率； ④成员对共同目标的共识程度； ⑤成员间的默契程度； ⑥集体存在的时间长短。 正比 通常情况下，这些因素赋值越大，集体的联结度就越高。 归 纳 T2：①我们每个人都有过集体生活的情感需要。 请你说一说在集体中感受温暖的片段。 学生甲：我生病了在家休息。同桌打电话问候，并约定和其他同学一起抽空给我辅导拉下的功课。 学生乙：过生日时，好朋友会送给我写满祝福的生日礼物，政治老师也为我准备了小礼物，啦啦啦，好嗨皮！ 学生丙：记得刚来到淇滨中学7.13班，内向的我不知道如何融入集体，内心无限孤独，所幸班级同学热心善良，带我一起学习玩耍，现在的我很快乐！ 思考：从这样的集体中我们获得了什么？ T2：②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。 2021年9月25日晚，孟晚舟乘坐中国政法的包机抵达深圳机场。孟晚舟走出机舱，向在场人群挥手致意。在发表演讲时她数次哽咽：“经过1028的天的煎熬，我终于回到了祖国的怀抱。异国他乡的漫长等待充满了挣扎和煎熬，但当我走下舷梯，双脚落地的那一刻，家乡的温度让我心潮澎湃，难以言表。有五星红旗的地方，就有信念的灯塔，如果信念有颜色，那一定是中国红。 孟晚舟回国 全班52名同学，高考时分数集体上了600分，平均分达645分，湖南师大附中1303班成为2016年高考中当之无愧的“学霸班”。班主任介绍，作为“学霸班”，没有外人想象中的充满竞争、一天到晚在学习。相反，大家都是相互帮助、相互鼓励，整个班级的氛围是和谐融洽的。课余生活也很丰富，课余时间会一起去打球、写诗、踢毽子等，自编自导自演的音乐剧还曾在校艺术节上获得一等奖。5月下旬，全班同学一起爬岳麓山、聚餐，在高考前放松一下。“学霸班”有3名同年同月同日生的女生，6月4日是她们生日，全班同学在紧张的高考备战中抽出时间为她们庆生。3名女生说：“当天生日，本以为大家都在备战高考，不会记得我们生日了。没想到大家竟然还记得，并且抽出时间给我们庆生。当时真的好感动，觉得这个班集体很温暖。” “学霸班”给同学们带来了哪些温暖？ ③个人在集体中散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。（带给他人温暖） 2023年3月30日18时50分，我国自主研发的多星多基线分布式干涉雷达星座“女娲星座”首发4颗雷达遥感卫星“中原一号”“鹤壁一号、二号、三号”，在太原卫星发射中心以“一箭四星”的方式，由长征二号丁运载火箭送入太空。目前卫星已顺利进入预定轨道，发射任务取得圆满成功。作为一名鹤壁人，此刻你内心产生了什么情感？ ④当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，能给我们温暖和力量，激励我们不断进步。 2. 集体生活带给我们哪些温暖 ？ 我们为什么要过集体生活？P47 课堂笔记（重点） ①我们每个人都有过集体生活的情感需要。 ②在集体中被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。（得到温暖） ③个人在集体中散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。（带给他人温暖） ④当集体取得成绩、受到表彰