送友人-2022-2023学年八年级语文下册古诗文教学专用课件

送友人 李白 1 1.了解古诗词有关知识，背诵古诗词。 2.反复诵读，理解诗歌大意，学会鉴赏古诗词。 3.激发热爱祖国优秀传统文化的情感，提高文化品位和审美情趣。 学习目标 2 李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。 作者简介 3 送 友 人 李 白 青山/横/北郭，白水/绕/东城。 此地/一/为别，孤蓬/万里/征。 浮云/游子/意，落日/故人/情。 挥手/自兹/去，萧萧/班马/鸣。 诵读诗歌 4 译文：青翠的山峦横卧在城墙的北面，波光粼粼的河水围绕着城东缓缓流过。 青山横北郭，白水绕东城。 古代在城外修筑的一种外墙。 诗歌大意 此地一为别，孤蓬万里征。 译文：在此地我们相互道别，你就像孤蓬那样随风飘荡，到万里之外远行去了。 分别 蓬草，枯后根断，常随风飞旋。这里比喻即将孤身远行的友人。 浮云游子意，落日故人情。 译文：浮云漂浮不定，就像游子行踪不定，落日缓缓而下，似乎有所留恋，正如我们难舍的情谊。 比喻难舍之情。 比喻游子行踪不定。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 译文:我和友人在马上挥手告别，从此离去。那两匹马却像不忍分别似的在长鸣。 此。 马嘶叫声。 离群的马。 诗歌赏析 （1）“青山横北郭，白水绕东城。” 首联写送别的环境景色，透着轻快明丽的气息。这里有山的青绿，有水的流转，一静一动，相映成趣。 “横”字勾勒青山的静姿，“绕”字描画白水的动态，准确而传神地表现了送别之地环境的优美。 9 修辞：对偶。“青山”对“白水”，“北郭”对“东城”，对偶工整；“青”“白”相间，色彩鲜明；山“横”水“绕”，一动一静，相映成趣。 画面：青翠的山峦横亘在外城的北面，波光粼粼的流水绕城东潺潺而过，描绘了一幅寥廓秀丽的图景。 10 (2)此地一为别，孤蓬万里征。 颔联抒情，感叹今此一别，友人即万里游荡，无所归依。借孤蓬来比喻友人的漂泊生涯，表达了对朋友深切的关心。 11 “浮云”对“落日”，“游子意”对“故人情”。同时，诗人巧妙地用天空中随风飘浮的白云，比喻友人行踪不定，任意东西；用天边徐徐而下的夕阳，似乎不忍遽然离开大地，比喻诗人对朋友的难舍之情。 （3）“浮云游子意，落日故人情” 颈联运用对偶和比喻的修辞手法，以浮云孤飞，来去不定，喻游子之心；落日将下，依依不舍，喻故人之情。 12 （4)挥手自兹去，萧萧班马鸣。 尾联李白化用古典诗句，借马鸣之声来抒离别之声，表达了感伤、惜别的心情。 13 探究：《送友人》是如何借助“孤蓬”“浮云”“班马”这些物象来表现“游子意”的？请简要分析。 “飞蓬”离根后随风而去，不知何处落脚，写出游子旅途漫漫，前途未定；“浮云”飘忽不定，写出游子行踪不定；“班马”为离群之马，分手之际，萧萧长鸣，写出游子离别友人的孤独和惆怅。 14 这是一首充满诗情画意的送别诗，通过对送别环境的刻画、气氛的渲染，表达了诗人送别友人时的依依惜别之意。 诗歌小结 15 $