湖北省荆州市公安县第三中学2022-2023学年高二下学期3月月考生物试题

2021级高二年级下学期三月考试 生物试题 一、单选题（本大题共30小题，共50.0分） 1. 下列对种群数量变化曲线的解读，合理的是（ ） A. 图1、2所示为种群在一定环境条件下的增长规律，图3所示为曲线Ⅰ条件下种群的存活率 B. 若图1为酵母菌种群数量增长曲线，曲线I和Ⅱ之间阴影部分代表生存斗争中死亡的个体 C. 鱼类捕捞在图1的e点、图2的g点和图3的i点时进行，能获得最大日捕捞量 D. 图3曲线的i点，种内斗争最激烈 2. 某草原因过度放牧和鼠害导致荒漠化。为了遏止鼠害对草原的破坏，放入驯化后的银黑狐捕鼠。图中的曲线分别代表羊、鼠和狐数量的年变化，这3条曲线对应的动物正确的是(　　) (注：左Y轴数值对应甲、乙曲线，右Y轴数值对应丙曲线) A. 甲为狐、乙为鼠、丙为羊 B. 甲为羊、乙为鼠、丙为狐 C. 甲为鼠、乙为羊、丙为狐 D. 甲为狐、乙为羊、丙为鼠 3. 为除去有害于农作物的某种害虫而引入蜘蛛后，对两个种群进行调查，得出如下图所示的结果。下列叙述中正确的是 A. 在A期间，若对害虫施杀虫剂，蜘蛛的数量将增加得更快 B. 图中所示的蜘蛛和害虫的关系是竞争 C. 在C期间的平衡状态与A期间和B期间中发生的两个种群的相互作用没有关系 D. 在B期间，蜘蛛数量减少的原因是蜘蛛的食物不足 4. 如图为生物群落的结构图,则下列说法正确的是 ( ) A. 草被层中相同的杂草有高、矮之分,体现了分层现象 B. 植物分层现象有利于植物对光能、水和无机盐的吸收和利用 C. 图中植物为动物提供了栖息场所和食物,植物分层决定了动物分层 D. 该生物群落中有明显的垂直结构,没有水平结构 5. 下图甲表示共同生活在一起的两个物种，一个种群主要以a为食，另一个种群主要以b为食，它们所吃的食物有些是共同的，以c表示。(图乙表示图甲经过自然选择形成的结果)，下列关于种群的描述错误的是（ ） A. 自然选择使以c为食的类型日趋没落 B. 两个物种间存在着生态位部分的重叠 C. 环境资源短缺时，可能会使两个物种间的竞争加剧 D. 两种群在竞争中最终适应环境 6. 一个物种所能占据的生态位空间，是受竞争和捕食强度影响的。一般来说，没有竞争和捕食的胁迫，物种能够在更广的条件和资源范围内得到繁荣。这种潜在的生态位空间就是基础生态位，即物种所能栖息的，理论上的最大空间；而一种生物实际占有的空间叫做实际生态位。如图是某地三种食虫蝙蝠觅食活动的时间分布图，下列叙述正确的是（　　） A. 三种蝙蝠栖息在不同的树洞中，这是三种蝙蝠各自占据的实际生态位 B. 棕蝙蝠比银毛蝙蝠、蓬毛蝙蝠更适于夜间捕食，这是长期自然选择的结果 C. 三种蝙蝠只在特定的时间段活动有利于对当地环境资源的充分利用 D. 如果气候适宜、空间充足，三种生物占据的生态位为基础生态位 7. 研究人员调查了A、B、C三个群落的植物物种丰富度，结果如图。下列分析不正确的是（ ） A. 三个群落具有相同的物种组成 B. A群落的植物物种丰富度最高 C. 调查群落中某一植物的种群密度时可采用样方法 D. 三个群落的植物都存在明显的分层现象 8. 有些人工林面积大，树种单一，树木年龄和高度比较接近，树冠密集，这种森林被称为“绿色沙漠”。下列有关“绿色沙漠”的叙述，错误的是 A. 生物多样性水平低，缺少天敌对害虫的制约，易爆发虫害 B. 植物不能很好地为动物提供多种多样的栖息空间和食物条件，动物种类比较少 C. 树冠密集，不利于阳光照射，林下缺乏灌木层和地表植被，群落结构简单 D. 营养结构简单，食物链短，生态系统的稳态容易维持 9. 以下诗句中描述的种间关系与其他三项不同的是（　　） A. “螟蛉有子，蜾赢负之”《诗经·小雅·小宛》 B. “种豆南山下，草盛豆苗稀”《归园田居》 C. “呦呦鹿鸣，食野之苹”《诗经·小雅·鹿鸣》 D. “十月鹰出笼，草枯雉兔肥”《放鹰》 10. 如图为捕食关系的两种曲线，下列相关分析不正确的是（ ） A. 图一中的a点对应图二中甲对应曲线的最低点 B. 图一中的b点对应图二中乙对应曲线的最低点 C. 当图二中乙的种群数量从波峰到波谷时，甲的种群数量变化可为图一中的 D. 当图二中甲的种群数量从波峰到波谷时，乙的种群数量变化可为图一中的 11. 如图所示为3组生物：根瘤菌与豆科植物、农作物与杂草、狐与兔的种间关系示意图(纵轴表示个体数，横轴表示时间)。据图判断，下列说法错误的是（ ） A. ①图对应狐与兔，②图对应农作物与杂草，③图对应根瘤菌与豆科植物 B. 若3种种间关系中的b死亡，对a有利的是① C. 种间关系除了图示三种，主要还有原始合作和寄生等 D. a或b的变化曲线代表的是种群水平上的研究；a和b之间关系的变化则是在群落水平上的研