第八单元 测试卷-【探究乐园】2022-2023学年四年级下册语文高效课堂(统编版)

2023-06-05
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璃里了, 玩了·只轮垒在椅子上看孩予们北各价辩攻,网时包低宜 第八单元测试卷 着他白己的花国。她说我有并多美丽的花,可孩于们 日 (时间:00分钟高分:100分) 种是最美丽的花 5,课文闻顾与积累运用.。(16分) 触 题号 三 四 总得分 8.在方框里填上标点符号,(1分) (1)(宝葫芦的径密(节选)的作者是 ,故事 扣分 9.下面对画线句子分析正确的一项是(),(2分) 中的主人公是 ,他是一个 A,说明孩子们很顾皮,查然欺负其人 一、积累运用。【0分) 的被子。 B说明巨人的性格由粗馨变得慈爱,孩子们愿意与他 1,下面加点字读音完全正确的一到是(, ).《3分) (2)〔巨人的花园充满若奇妙的想象,作者用 亲近 A.搜住(zuai) 搜小(su) 允许(rin) 化的手法,让每一个形象都活生生的,从中可以体会 C.说明巨人是个黑子,需得孩子们梨他一起玩,让他的 具街墙(ab) 一凌(16u) 赖规《x) 到 才是真正的快乐 烦药金设有了 C欠车菊(2hi) 托提(wd 亲妮《nl) (3)(海的女儿湿边了一个渴里看一看 10.巨人为什么会认为孩子们是最美的花见?请写出两 D.撑走(niGn) 覆鉴() 解负(ing> 的小人鱼形象。 点理由。(4分) 2.拼一拼,写一写。(12分) 《4)一位甲近的老伯笑球球地劝正在玩游窥的孩子: 网中的y00gud( )喜欢t6n( )食u ”少年不知勤学若, "是啊, )花籽,并且十分2s( ),他用一根木 只有从小努力:长大才不后悔。 bang( )做成告示p( ),上面写着n (5)老师说:“ 。一日不读十日 1L.因绕孩子们在巨人的花同里“尽情地玩要"展开想象, )靠近”,后来花中的小精灵g( 空,'读书贵在整持,“ 并将这个面面用一段话写出来。(3分) 了它 二,绵合实践。{8分】 3下面句中加点词“规矩”的意思与其他三项不同的是 6制作一个告示神。校园内有一方清水糖,常见各种源 浮物。为保持塘水清徽,学校准备制作一块告示牌,请 A《小学生日常行为规范就是我们生活与学习的规矩。 你代写一句使人容易接受的话。(4分) B这孩子在客人面前表现得羊常规矩。 (二)阅读美文,完成练习。(2分) 二他还是小镇子,不懂里头的规矩。 7.设计一个有趣的书签,在书签上写上你喜秋的关于读 七颗钻石 D.凡事都要按规矩办,不能胡作非为 书的格言。(4分》 很久级久以前,在地球上爱生过一次大早炙:所有的 4,想想下(的句子是怎样指写冬天的,照样子写一写其 河流和衣井都干测)了,草木丛林也都干粘了,并多人 他季节。(6分) 残动物都然局而死。 梁 三,阅读理解。(22分) (1)例:比风呼啸,隆冬来临,期骨的寒风吹起雪龙。 (一》阅读巨人修花园片段,完成练习。(10分) 一天夜里,一个小姑娘拿着水蝶走山家门,为地生病 从那以后,巨人的花国义成了藕子们的乐图。孩子 的靖妈去找水。小姑嫌哪儿也我不到水,慧得例在草地 (2)创:冬天是个魔术师。他明地一吹,湖面很快就变 们站在巨人的脚下,爬上巨人的所的,尽情地玩要 上睡着了。当她醒来的时候,拿起耀子一看,于里竟装 成了大玻聘。那些红色的,黄色的叶子,都冻在玻 许多年过去,巨人老了。他不能再第于们一块几 满了清毫新鲜的来。小站绿在出望外。真想嘴个满决,但 一探究乐D,四年级语文(下 17 又一想。这些水给号码还不够呢,规赶紧抢着水雄往家其四、习作表达。(30分) 范。匆忙中,地被一泰小约钟倒了,术雄也掉在了地上。 16故事新编,从下面的故事中桃选一个你最喜欢的,创 小约襄真地尖叫起来。小站娘赶忙去控衣罐。 编一个故事,让大家有耳目一新的感觉。 地以为,水一定都酒了,但是没有,理子高端正正在 坐并观天)《龟免赛跑)《红限虎成】《红涯和乌鸦》 地上故着,雌子里的水还满离的。小地娘花水例在手零 里一点。小利起它起临净了,变得欢存起来。雪小站娘再 拿水幢时,木头做的水埋竟吏成银的。小姑娘把水蝶带 四家,交给了母亲。母来喝了水,感到精种好多了。就在 这一醉间,水幢又从银的变成了金的。金水罐豆还制下 一些水,多名清凉新鲜的水呀!这时,小站娘再也忍不 住,正忽凑上水雄去硝的时根,突然从门外走进来一个过 路的人·要对水喝。他脸色苍白·有气无力地说:”小站 娘,能的我一点儿术博吗?“奶生!你比我更需委水,起 它全都喝了吧”说看,小姑娘把金水雄通给了这路人。 这时突编从水摊里现声了七類预大的粘石,接着从里面 浦出了一度巨大的清酸雨新鲜的水流。 而那七斯台石是升地高。开到了天上,变成了七颗星 星,这此是人们所说的大粮吴座, 12.文中国“”的句子是 描写,国“”的句 子是描写。他们的对话体现了小姑 的美好品质。(3分) 3作者从三个方南写出了早灾的严重,请用小标题的形 式把

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