第五单元 课文（四）高效课堂-【探究乐园】2022-2023学年二年级下册语文高效课堂(部编版）

第五单元 12 寓言二则 《基础达标《<( >》》 一、选择加点字的正确读音画“”。 寓言(yùyú)守则(zézhé) 羊圈(quan juàn) 钻进(zuan zan) 截面(jéji)后悔(huěihui)喘气(cuan chuan)叼走(dia0dao) 二、拼一拼，写一写。 quàngào diu lian wang yang bǔlao jin pi 三、照样子完成句子。 例：他在田边转来转去。 他在田边（焦急地）转来转去。 1.我走出教室。 我( )走出教室。 2.妈妈看着我。 妈妈( )看着我。 <《能力阅兵<<←-- 四、课内阅读，回答问题。 一天，他终于想出了（办半）法，就急忙跑到 田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙 到太阳落山，弄得筋疲力尽。 他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我 累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大（截节）。” 1.选择正确的字，在括号里打上“/”。 2.因为他从( )到太阳落山，一直在田里( ),所以累得 筋疲力尽。 3.拔禾苗的结果会怎样？为什么？ 语文 26 二年级下作业用时：分钟 书写自评：☆☆☆☆☆ 家长签字： 13 画杨桃 《基础达标《<←- 》》》 一、填一填。 1.“倒不如说是五角星吧”中的“倒”读作( ),“一个身影倒下了”中 的“倒”读作( )。 2.“叼”的偏旁是( )(写名称)，带有这个偏旁的字大都和嘴巴或嘴 巴的动作有关。我能写出本课含有这个偏旁的生字：( )、( )。 二、拼一拼，写一写。 tú hua ke běn baifàng giang xian xi haha 三、比一比，组词语。 坐( ) 室( 文( 页( 座( ) 屋( 交( ) 贝( ) 四、选择词语的序号填空。 A.严肃 1.老师对我们要求很( B.严格 2.老师( )地对我说：“要珍惜时间，认真学习。” C.严厉 3.老师( )地批评了我一顿。 (《能力阅兵《<←--- ---》》》 五、理解课文选一选，回答问题。 1.看见“我”画的杨桃，同学们( ),老师( )。 虚 剪下 A.到“我”的座位上坐下来，审视讲桌上的杨桃。 B.哈哈大笑。 2.读了课文，我懂得了( )。(多选) A.对任何事，不要轻易下结论。 B.做事或看问题应该实事求是。 C.看待问题的角度不同，结论不同。D.画杨桃只能有一种样子。 作业用时： 分钟 书写自评：☆☆☆☆☆ 家长签字： 黯 27 14小马过河 《基础达标（←--一 =》》》。 一、下列加点汉字注音完全正确的一组是( A.牛棚(png) 驮运(tu6) B.磨盘(m6) 油坊(fang) C.遮挡(dǎng) 深浅(qiǎn) D.试卷(shi) 马蹄(di) 000 二、拼一拼，写一写。 bo bo to diao yuan yi mai 然 转身对我说，他 带我去 田。 三、按要求填空。 “刻”的偏旁是( ),第3画是( )(写出笔画)。“刻”的意思 有：①用刀子等在竹、木、玉、石、金属等物品上雕成花纹、文字。②时间。 ③形容程度极深。请选择下面各句中“刻”的意思。 1.小马听了妈妈的话，立刻跑到河边。 2.上次参观的全省青少年书法展，给我留下了深刻的印象。 3.请爱护公共财物，不要在课桌椅上刻画。 ( 四、选择合适的量词填空。 + 头 个只 一( )松鼠 )老牛 一( )伙伴 匹 条袋 )小河 )麦子 一( )小马 情 五、下面带问号的句子，与其他三句不相同的一句是( A.你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？ 反问句就是用 B.怎么不能？我很愿意帮您做事。 疑问的句式，表达 肯定的观点 C.这幅画画得像不像？ D.请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？ 语文 28 二年级下作业用时：分钟 书写自评：☆☆☆☆☆ 家长签字： 六，填上合适的词语，让句子更生动。 1.小马驮起口袋，)地往磨坊跑去。 2.小马()地说：“怎么不能?我很愿意帮您做事。” 3.妈妈()地说：“孩子，只有劳动才能创造美好的生活-” 能力阅兵<<∈ 七，阅读课文片段，完成练习。 小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么 回来啦?”小马难为情地说：“一条河挡住了去路， 我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗?” 小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河 水很深，还淹死过他的同伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢? 你仔细想过他们的话吗?”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切 地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。 河水是深是浅，你去试一试就知道了。” 1.下面的句子该用什么样的语气来读?请你选一选。 A.难为情B.亲切（1)“一条河挡住了去路，我……我过不去。”（ ∞（2)“你去试一试就知道了。”（） 2.同一条河，老牛和