5.黄河颂-【博师在线】2022-2023学年七年级下册初一语文课堂练习（部编版）大连专用

博师在线•语文 七年级 下• 9 5.黄河颂 一、积累与运用 1.请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里,要求书写正确、端正、整洁。 中华民族伟大坚强 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 2.下列词语中加点字的字音和字形都正确的一组是( )。 A.山巅∙ (diān) 劈∙ 开(pī) 发扬 ∙ (yáng) 哺∙ 育(pǔ) B.气魄∙ (pò) 浊∙ 流(zhuó) 筑∙ 成(zhù) 榜∙ 样(bǎng) C.扮∙ 演(bàn) 滋∙ 长(zī) 亚洲∙ (zhōu) 屏嶂∙ (zhàng) D.解剖∙ (pāo) 慷慨∙ (kǎi) 原野∙ (yě) 浩浩荡∙ 荡(dàng) 3.仿写。 啊! 黄河! 你是中华民族的摇篮! 五千年的古国文化, 从你这儿发源; 多少英雄的故事, 在你的身边扮演! 仿句: 4.下列各项分析有误的一项是( )。 电影《星际迷航》这样描述星际航行原理:飞船 ∙∙ 加速飞离地球后,就 不再依靠自身的燃料,而是依靠星球间的引力在飞行 ∙∙ 。利用星系间的 “引力弹弓 ∙∙∙∙ ”,把自己发射到一个又一个新方向。在这种情况下,自身燃 料只用来调整角度,这样飞得最快 ∙∙ 、最远 ∙ ,也最省力。个人发展也一样, 个人的命运并不是一条孤独的航船,而是与整个社会的发展纠缠在一 起。一开始你应该通过努力和精进达到“逃逸速度”,然后应该切换思 维方式,利用平台和系统的力道,撬动自己去更远、更好的地方。 A.加点词中,“飞船”是名词,“飞行”是动词,“快”“远”都是形容词 B.画线句中的“纠缠”应改为“缠绕”更恰当 七年级 下• 10 C.加点词“引力弹弓”的引号使用有误,应删掉 D.“这样飞得最快”中的“最”是副词 二、扩展练习 1.下列句子没有∙∙ 运用修辞手法的一项是( )。 A.啊! 黄河! 你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸/伸出千万条铁的 臂膀。 B.惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连环…… C.啊! 黄河! 你是中华民族的摇篮! D.这里,我们向着黄河,唱出我们的赞歌。 2.《黄河颂》的歌词中,“啊! 黄河!”连续出现了三次,这运用了什么修辞 手法? 有什么作用? 3.反复。 反复是一种为了强调某部分内容,突出某种情感,特意重复使用某 些词语、句子或者段落等的修辞手法。其表达效果主要体现在强调内 容,增强语气或语势,表达强烈感情等方面。 答题模式:运用了反复的修辞手法+反复修辞手法本身的作用+ 结合上下文分析反复修辞手法在文中的作用。 三、名著阅读积累与古诗名句填空 1.《骆驼祥子》的主人公祥子来自农村,他刚进城时 ,祥子最大的梦想不过是 。但是 他的希望一次又一次地破灭,他与命运的对抗最终以惨败告终。到小 说结尾,祥子已经变成了 。 2. , 。马上相逢无纸笔,凭 君传语报平安。(岑参《逢入京使》) 3. , 。杨花榆荚无才思,惟 解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》) 七年级 下• 78 “告诉,对……说”。D 项第一 个“为”意 为 “做”,第二个“为”意为“替”) 3.D 4.像这样(坚持做了)好几年,不曾间断,也没感 到有什么苦处。 5.结友 有恒(勤朴) 6.示例一:泛读法,如“但当涉猎,见往事耳”。 示例二:定量读书法,如“日日写字一页,看书 二十页”。 示例三:圈点批注法,如“用朱笔圈批”。 示例四:定时读书法,如“决不肯今日耽搁” “亦不肯以明日有事,今日预为”。 【参考译文】 我最近军务事情纷繁紧迫,吃饭睡觉都不 安稳。我们家本是知书达礼的名门贵室,勤奋 和朴实是我处世立身之道,有恒心又是勤劳朴 实的根源。我虽然在军队中,尚且天天写一页 字,看二十页书。看完书后,用红笔圈点批注, 每天必定完成这些功课是最好的。偶然遇到事 务繁忙复杂,即使第二天补写、补看也心里不舒 服,所以一定要忙里偷闲来做这件事。然而这 种方法还是下策,所以一定要早起些时候来看 书。决不肯今天耽搁,(借口)说有第二天可以 补上;也不肯因为明天有事,今天预先看完。像 这样(坚持做了)好几年,不曾间断,也没感到有 什么苦处。 5.黄河颂 一、1.书写正确、端正、整洁,不得写错字、写到田字 格外。 2.B(A项“哺”音为 bǔ。C项“嶂”应为“障”。 D项“剖”音为pōu) 3.示例:啊! 故乡! 你是父老乡亲的天堂! 一 声声亲切的问候,在你那儿响起;一张张憨厚 的笑脸,