2.说和做-记闻一多先生言行片段-【博师在线】2022-2023学年七年级下册初一语文课堂练习（部编版）大连专用

博师在线•语文 七年级 下• 3 2.说和做 ———记闻一多先生言行片段 一、积累与运用 1.请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里,要求书写正确、端正、整洁。 拍案而起 横眉怒对 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 2.下列词语中加点字的字音和字形都正确的一组是( )。 A.梳∙ 头(shū) 卓∙ 越(zhuō) 大无畏∙ (wèi) 兀∙ 兀穷年(wù) B.深霄∙ (xiāo) 迭∙ 起(dié) 迥∙ 乎不同(jiǒng) 目不窥∙ 园(kuī) C.硕∙ 果(shuò) 抱谦∙ (qiàn) 慷慨∙ 淋漓(kǎi) 气冲斗∙ 牛(dòu) D.小楷∙ (kǎi) 秩∙ 序(zhì) 心不在焉∙ (yān) 沥∙ 尽心血(lì) 3.下列句子中标点使用正确的一项是( )。 A.“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说”。 B.仰之弥高、越高,攀得越起劲;钻之弥坚、越坚,钻得越锲而不舍。 C.几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的硕果。 D.他说了,跟着的是“做”。 4.下列各项分析有误的一项是( )。 A.“朦胧的月色便朦胧在这水气里。”这个句子中第一个“朦胧”是形容 词,第二个“朦胧”是动词 B.“坚强”“婉转”“诧异”“维护”都是形容词 C.“多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓。”这个句子 运用了比喻的修辞手法 D.“海笑了,海羞了,朝着沙滩探出冰凉而又晶润的手。”这个句子运用 了拟人的修辞手法 七年级 下• 4 二、扩展练习 1.“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。”这句话运用了哪种 修辞手法? 有什么作用? 2.赏析“他正向古代典籍钻探∙∙ ,有如向地壳寻求宝藏”中“钻探”的表达 效果。 3.下面两段话在文中起什么作用? (1)做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,———作为学者 的方面。 (2)闻一多先生还有另外一个方面,———作为革命家的方面。 4.中间句(段)作用。 一般从内容与结构两方面入手:内容上,一般为承接上文……内 容,引出下文对……的叙述;结构上,为承上启下的过渡作用。 三、名著阅读积累与古诗名句填空 1.《骆驼祥子》中,有两个女人的死对祥子的命运产生了巨大的影响: 的死,让祥子的理想第三次破灭;小福子的死,让祥子 。 2. , 。深林人不知,明月来相照。 (王维《竹里馆》) 3. , 。此夜曲中闻折柳,何人不起故 园情。(李白《春夜洛城闻笛》) 博师在线•语文 七年级 下• 77 博师在线七年级语文(下)参考答案 课 堂 练 习 1.邓稼先 一、1.书写正确、端正、整洁,不得写错字、写到田字 格外。 2.C(A项“儒”应为“孺”。B项“骋”应为“聘”, “殷”音为yān。D项“燕”音为yān,“必”应 为“毕”) 3.已 裹 愧 截 泣 瘁 4.C(第一个“下”是动词,第二个“下”是方位 名词) 二、1.通过邓稼先、奥本海默在性格、为人方面的对 比,鲜明地突出了邓稼先忠厚平实、真诚坦 白、从不骄人的品格,更加突出了邓稼先的奉 献精神和人格魅力。 三、1.老舍 人力车夫 拥有一辆属于自己的车 三 三 成了自私堕落的个人主义末路鬼 (意思对即可) 2.深林人不知 明月来相照 3.此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 2.说和做 ———记闻一多先生言行片段 一、1.书写正确、端正、整洁,不得写错字、写到田字 格外。 2.D(A项“卓”音为zhuó。B项“霄”应为“宵”。 C项“谦”应为“歉”,“斗”音为dǒu) 3.C(A项句号应在引号内。B项两个顿号应为 逗号。D项“说”上应加双引号) 4.B(“维护”是动词,不是形容词) 二、1.运用了比喻的修辞手法,交代了研究的目的, 表现了闻一多的爱国精神。 2.运用比喻的修辞手法,形象地将“钻探”由静 态变动态,不再是客观介绍,而是高度赞美, 更形象生动地表现了闻一多先生的刻苦钻研 精神。 3.这两段为过渡段,起承上启下的作用。(1)段 通过议论承接上文闻一多作为学者的“说”和 “做”的情况,给读者留下深刻的印象。(2)段 总起下文,由学者过渡到革命家。 三、1.虎妞 从此走向堕落 2.独坐幽篁里 弹琴复长啸 3.谁家玉笛暗飞声 散入春风满洛城 3.回忆鲁迅先生(节选) 一、1.书写正确、端正、整洁,不得写错字、写到田字 格外。 2.A(B项“羹”音为gēng。C项“校”音为jiào。 D项“嗽”音为s