专项练习-古诗词赏析-【博师在线】2022-2023学年七年级下册初一语文课堂练习（部编版）大连专用

博师在线•语文 七年级 下• 89 专项练习———古诗词赏析 1.阅读下面这首词,回答问题。 浣溪沙 秦 观 漠漠轻寒上小楼,晓阴无赖似穷秋。淡烟流水画屏幽。 自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。 从修辞手法的角度,说说画线句在表达上的妙处。 2.阅读下面这首词,回答问题。 浣溪沙 苏 轼 软草平莎①过雨新,轻沙走马路无尘。何时收拾耦耕②身? 日暖桑麻光似泼 ∙ ,风来蒿艾气如薰。使君元是此中人。 【注释】①莎:莎草,多年生草木,长于原野沙地。②耦耕:两人各持一耜(sì,古时农 具)并肩而耕。 词中加点的“泼”字用得好,请加以赏析。 七年级 下• 90 3.阅读下面这首诗,回答问题。 雨 晴 王 驾 雨前初见花间蕊,雨后全无叶底花。 蜂蝶纷纷过墙去,却疑春色在邻家。 诗中画线句展现了怎样的景象? 请用自己的语言描绘出来。 4.阅读下面这首诗,回答问题。 村 晚 雷 震 草满池塘水满陂①,山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。 【注释】①陂(bēi):池塘。 请结合具体词语分析牧童的形象。 博师在线•语文 七年级 下• 91 5.阅读下面这首诗,回答问题。 种 松 宋 荦 一片青葱色,移来历万峰。数枝初伴鹤,孤干已犹龙。 日瘦阴还薄①,风多响自重。岁寒堪寄傲,何必大夫封② ? 【注释】①日瘦阴还薄:阳光暗淡,阴云迫近。②大夫封:《史记·秦始皇本纪》载,秦 始皇二十八年封禅泰山,遇暴风雨,避雨松树下,封松树为“五大夫”。 诗中画线句描绘了怎样的景象? 请联系前后句进行描述,并说说 作者借“松”托物言志,表达了怎样的志趣。 6.阅读下面这首诗,回答问题。 淮上渔者 郑 谷 白头波上白头翁,家逐①船移江浦②风。 一尺鲈鱼新钓得,儿孙吹火荻③花中。 【注释】①逐:跟随,随着。②浦:水边,岸边。③荻:生在水边的草本植物,形状像芦 苇,花呈紫色。 诗的三、四两句展现了怎样的情景? 请用几句话进行描述。 七年级 下• 92 7.阅读下面这首诗,回答问题。 夏夜追凉 杨万里 夜热依然午热同,开门小立月明中。 竹深树密虫鸣处,时有微凉不是风。 结合三、四两句中景物的特点,说说这两句表达了诗人怎样的心情。 8.阅读下面这首诗,回答问题。 归嵩山作 王 维 清川带长薄,车马去闲闲。 流水如有意,暮禽相与还。 荒城临古渡,落日满秋山。 迢递嵩高下,归来且闭关。 (1)颔联写景有什么特点? 请具体分析。 (2)尾联表达了诗人怎样的思想感情? 博师在线•语文 七年级 下• 89 (七) 1.(1)艳丽 (2)生藤蔓 (3)应当 2.对于莲花的喜爱,像我一样的还有什么人呢? 3.表现出他们洁身自好、不随波逐流的态度,同时 表明周敦颐不同于陶渊明“避世”的生活态度,而 是勇敢地面对现实。 (八) 1.C(C项两个“好”都译为“喜爱,爱好”。A项第一 个“之”作代词,代 蝂背着的东西,第二个“之”用 在主谓之间,取消句子独立性,可不译。B项第一 个“因”意为“因此”,第二个“因”意为“趁、乘”。D项 第一个“已”意为“停止”,第二个“已”意为“已经”) 2.D 3.背负的东西越来越重,即使非常疲乏劳累也不 停止。 4.示例一:做事切忌贪得无厌,否则会葬送自己的 性命。 示例二:做事要有度,不要超过自己的承受能力。 【参考译文】 蝂是一种善于背负东西的小虫。它在爬行 时遇到东西,就抓取过来,仰起头背着。背负的东 西越来越重,即使非常疲乏劳累也不停止。它的背 很不光滑,因此东西堆上去不会散落,最终被压倒 爬不起来。有的人可怜它,替它除去背上的东西。 ( 蝂)如 果 还 能 爬 行,又 像 原 先 一 样 抓 取 东 西。 (这种小虫)又喜欢往高处爬,用尽力气也不肯停下 来,直到(从高处)掉到地下摔死。 (九) 1.(1)覆盖 (2)烘烤 (3)烧 2.不用时,用纸来标记活字,每个韵部做一个标签, 用木格(分别)贮存这些活字。 3.字模可活动,排版灵活,字引的数目灵活。(写出 三点并且意思对即可) (十) 1.A(A项第一个“日”意为“天,一天”,第二个“日” 意为“每 天”。B项 两 个“及”都 译 为“等 到”。 C项两个“何”都译为“怎么”。D项两个“乃”都 译为“才”) 2.B 3.他来回走动却不进去。他的妻子看见他感到很 奇怪,说:“这是你的家,为什么不进屋呢?” 4.讽刺了那些死板教条的人。告诉我们做事情要 灵活,善于变通,不要墨守成规。 【参考译文】 从前有个愚蠢的人,经常在门外悬挂鞋子作为 标志。一天他到外面去,等到了中午,忽然下起暴 雨。他的妻子把鞋子收了起来。到了傍晚时分,愚 蠢的人回到家,没有看见鞋子,惊讶地问:“我家搬 走了吗?”他来回走动却不进去。他的妻子看见他 感到