19.一棵小桃树-【博师在线】2022-2023学年七年级下册初一语文课堂练习（部编版）大连专用

博师在线•语文 七年级 下• 39 19.一棵小桃树 一、积累与运用 1.请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里,要求书写正确、端正、整洁。 春光明媚 和风细雨 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 2.下列词语中加点字的字音和字形都正确的一组是( )。 A.矜∙ 持(jīn) 执着∙ (zhuó) 刹∙ 那(shà) 轰轰烈∙ 烈(liè) B.猥琐∙ (suǒ) 忏∙ 悔(chàn) 哆嗦∙ (suo) 幼稚∙ (zhì) C.褪∙ 色(tuì) 渺∙ 小(miǎo) 魂魄∙ (pò) 血气方钢∙ (gāng) D.颤∙ 抖(chàn) 赤裸∙ (luǒ) 服侍∙ (shì) 祸不单形∙ (xíng) 3.下列词语解释有误∙∙ 的一项是( )。 A.伫立———长久地站立 恍然———形容忽然醒悟 B.孱头———软弱无能的人 洗礼———比喻重大斗争的锻炼和考验 C.踏青———清明前后到郊外去游玩散步 生灵———有生命的东西 D.垂垂暮老———形容像老人一样没有生气 楚楚———娇弱柔美 4.下列各项分析有误的一项是( )。 A.“留给人的总印象是失调、崎岖、平庸、甚至粗鄙”中的最后一个顿号 应改为逗号 B.“我赶紧去搀他”中的动词是“赶紧” C.“正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”中的两个“创造”都 是动词 D.“寻求爱情”“发挥作用”“扒掘地面”中的“爱情”“作用”“地面”都是 名词 七年级 下• 40 二、扩展练习 1.下列句子形象生动,富有表现力,请加以赏析。 (1)人世原来有人世的大书,我却连第一行文字还读不懂呢。 (2)但却没有掉下去,像风浪里航道上的指示灯,闪着时隐时现的嫩黄 的光,嫩红的光。 2.文章多处写到“奶奶”,其作用是什么? 3.语句赏析的角度。 (1)修辞手法(比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等)。对于修辞手法, 不仅要会判断,而且要会结合语境进行赏析。 (2)词语(动词、形容词、副词、叠词、拟声词等)。 (3)描写方法(语言、动作、心理、神态等)。 (4)句式、手法、内容、情感等。 三、名著阅读积累与古诗名句填空 1.“诺第留斯号”的主人是 ,他会说 种语言,分别是 。 2.《泊秦淮》中渲染水边夜色的清淡和素雅,点明夜泊地点的诗句是: , 。 3.《贾生》中揭示晚唐皇帝求仙访道、不顾国计民生的诗句是: , 。 七年级 下• 82 趣。颜回的品质是多么高尚啊!” (二) 1.(1)我 (2)等待,等 2.莲,是花中的君子。 3.不论在什么样的环境下,都坚守自己的节操 (品质、精神)。 18.紫藤萝瀑布 一、1.书写正确、端正、整洁,不得写错字、写到田字 格外。 2.C(A项“秘”应为“密”。B项“撼”应为“憾”, “伫”音为zhù。D项“桨”应为“浆”) 3.C 4.B(“厚重”是形容词) 二、1.“紫藤萝瀑布”点出了本文的描写对象———紫 藤萝,以瀑布喻紫藤萝花,生动地写出了紫藤 萝开花的繁盛景象,也隐含着生命的长河无 休止的意蕴,暗示主旨。 三、1.鹦鹉螺 构思巧妙、情节惊险 科学与幻想 巧妙结合 社会正义感和崇高的人道主义 精神 现代科学幻想小说之父 2.莫言下岭便无难 赚得行人错喜欢 3.黄梅时节家家雨 青草池塘处处蛙 19.一棵小桃树 一、1.书写正确、端正、整洁,不得写错字、写到田字 格外。 2.B(A项“刹”音为chà。C项“钢”应为“刚”。 D项“侍”音为shi,“形”应为“行”) 3.D(垂垂暮老———形容渐渐衰老的状态) 4.B(动词是“搀”) 二、1.(1)运用比喻的修辞手法,把人世比作大书, 生动形象地写出了自己对人世的认识还非常 肤浅,表现了社会的错综复杂和自己的幼稚 天真,将自己的命运和小桃树的命运联系起来。 (2)运用比喻的修辞手法,把花苞比作风浪里 航道上的指示灯,表现了小桃树顽强的生命 力,同时也给予作者希望和信念。 2.一是突出了小桃树与奶奶的密切关系:奶奶 买来桃子才种下桃树,奶奶打扫卫生才发现 桃树,奶奶的保护才留存桃树;二是奶奶是作 者感恩的对象,文章在歌颂小桃树的过程中 也暗含了作者对奶奶的感激、思念之情。 三、1.尼摩船长 四 法语、德语、英语、拉丁语 2.烟笼寒水月笼沙 夜泊秦淮近酒家 3.可怜夜半虚前席 不问苍生问鬼神 20.外国诗二首 一、1.书写正确、端正、整洁,不得写错字、写到田字 格外。 2.A(B项“凄凄”应为“萋萋”。C项“镇”音为 zhèn。D项“忧”音为