12.台阶-【博师在线】2022-2023学年七年级下册初一语文课堂练习（部编版）大连专用

博师在线•语文 七年级 下• 23 12.台 阶 一、积累与运用 1.请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里,要求书写正确、端正、整洁。 自言自语 大庭广众 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 2.下列词语中加点字的字音和字形都正确的一组是( )。 A.蹦∙ 跳(bèn) 板刷∙ (shuā) 厚道 ∙ (dao) 硬 ∙ 实(yìng) B.撬∙ 开(qiào) 糟∙ 糕(zāo) 烦燥∙ (zào) 小凹凼∙ (dàng) C.磕∙ 碰(kē) 晌∙ 午(shǎng) 头颅∙ (lú) 微不足道∙ (dào) D.啃∙ 老(kěn) 门槛∙ (kǎn) 醒∙ 悟(xǐng) 言外之义∙ (yì) 3.将下列句子排列为语意连贯的一段话,顺序是 。 ①中国字,天经地义,是中国人心中真正的祖宗和庙堂。 ②譬如中国人的名字:“芬”“英”“丽华”“卫国”,一两个字就说不尽父母 的期待和祝福。 ③一堆中国字放在一起,便是奇迹。 ④这样的文字团聚起来,已不只是文字的团聚,而是人心的团聚了。 ⑤每个活生生的中国字,都自我。 4.下列各项分析有误的一项是( )。 A.“从4月6号开始,核酸检测无症状数据比全城封控前有明显下降, 出现拐点”中的“从”是介词 B.“夜深了,时钟滴答滴答地走着,仿佛催促人们赶快入睡”中的“滴答 滴答”是拟声词 C.“啊! 黄河! 你是伟大坚强”中的“啊”是叹词 D.“我们学校实施了丰富多彩的课内外活动。”这个句子有语病,应把 “课内外”改为“课外” 七年级 下• 24 二、扩展练习 1.下列句子中没有运用比喻的修辞手法的一项是( )。 A.那极短的发,似刚收割过的庄稼茬,高低不齐,灰白而失去了生机 B.父亲又像问自己又像是问我 C.额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠 D.他的脸苍白得像一张纸 2.品味下列加点词的表达效果。 我们家的台阶有三级,用三块青石板铺成。那石板多年前由父亲从山 上背下来,每块大约有三百来斤 ∙∙∙∙ 重。那个石匠笑着为父亲托在肩膀上,说 是能一口气 ∙∙∙ 背到家,不收石料钱。结果父亲一下子背了三趟 ∙∙∙∙∙∙∙ …… 3.请仿照例句,以“父爱是……”开头写两句话。 父爱是一个指南针,在你人生的旅途中即使看不清前路也能找到 前行的方向; 。 4.关键词语。 富有表现力的关键词语往往是句子中的动词、修饰语、特殊词(拟 声词、颜色词、数量词等)、运用修辞或表现手法的词。答题思路:第一, 了解词性、感情色彩,分析修辞手法、表现手法;第二,结合语境揣摩词 语的确切含义及表达效果;第三,体会词语所蕴含的感情。 三、名著阅读积累与古诗名句填空 1.有人说:假如曹先生能及时回京,虎妞不死,小福子不死,祥子就不会走 向堕落。你同意吗? 请结合小说谈谈你的看法和理由。 2.《木兰诗》中 “ , ”运用夸张的修辞 手法描写了木兰的矫健英姿。 博师在线•语文 七年级 下• 79 3.B 4.B(“韵味”是名词) 二、1.这段话运用了排比、比喻的修辞手法,并从听 觉、视觉、嗅觉等角度描绘了东北的景物、物 产。作者生动形象地展示了东北地域之广 阔、景色之优美与物产之丰富,表达了作者对 家乡的无比热爱之情和浓郁的思乡之情。 三、以“骆驼祥子”来命名有三层含义:(1)点明小说 的主人公———祥子;(2)概括著作的一个主要情 节———“骆驼祥子”称号的由来;(3)揭示主人公 的性格———像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。 9.木兰诗 一、1.zhù shuò róng jiān xūn tuò pèi bìn kè jiāng yān zǐ 2.(1)对着 门 (2)织布的梭子 (3)只 (4)思念 (5)介词,为了 买 (6)早晨 (7)战事 (8)越过 (9)北方 3.(1)表示多数,不是确指 数词,十二 (2)父亲 爷爷 (3)只 但是,表转折关系的连词 (4)有余 力量大 (5)外城 姓氏 (6)跑 人或鸟兽的脚交互向前移动 4.(1)文告 同“贴” (2)买 集市 (3)愿意 希望 5.(1)(木兰)早晨从黄河出发,傍晚到达黑山山 头,听不见父母呼唤女儿的声音,只能听到燕 山胡马的叫声。 (2)(木兰)远行万里,投身战事,像飞一样地 越过一道道关塞山岭。 (3)北方的寒气传送着打更的声音,清冷的月 光映照着战士们的铁甲战袍。 (4)(木兰)被记很大的功,赏赐很多的财物。 6.(1)阿爷无大儿 木兰无长兄