3.安塞腰鼓-【博师在线】2022-2023学年八年级下册初二语文课堂练习（部编版）大连专用

博师在线•语文 八年级 下• 5 3.安塞腰鼓 一、积累与运用 1.请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里,要求书写规范、端正、整洁。 汪洋恣肆 慷慨激越 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 2.给加点字注音,根据拼音写汉字。 恬 ∙ 静( ) 亢∙ 奋( ) 束∙ 缚( ) 闭塞∙ ( ) 冗 ∙ 杂( ) 辐∙ 射( ) 渺∙ 远( ) 瞳rén( ) huì( )暗 严jùn( ) 震hàn( ) 磅bó( ) 大chè( )大悟 叹为观zhǐ( ) jiá( )然而止 3.下列句子中没有反义词的一项是( )。 A.容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了 的那么一股劲 B.这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅 了,使困倦的世界立即变得亢奋了 C.几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候 的关系,据以安排农事 D.它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛 4.下列各项中分析正确的一项是( )。 理想不是现成的粮食 ∙∙∙∙∙ ,而是一粒种子 ∙∙∙∙ ,需要我去播种 ∙∙ ;理想不是绘 就的画卷,而是一张 ∙∙ 白纸,需要我去描画,理想不是葱茏的绿洲,而是一 ∙ 片 ∙ 荒漠,需要我去开垦。 A.“现成”是形容词,“播种”是名词,“的”是助词 B.“现成的粮食”是偏正短语,“一粒种子”是主谓短语 C.“一张”“一片”都是数量词,而且都作为定语修饰名词中心语 D.语段中的标点符号都使用正确 八年级 下• 6 二、扩展练习 1.赏析下列句子,并简析其表达效果。 (1)百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在四野长着酸枣树的山崖上,山 崖蓦然变成牛皮鼓面了,只听见隆隆,隆隆,隆隆。 (2)当它戛然而止的时候,世界出奇地寂静,以至使人感到对她十分陌 生了。 2.排比的作用是增强语势,表达强烈的感情。就构成形式看,有句子内部 词语的排比、句子与句子的排比、段与段之间的排比。请写出下列句子 的排比类型。 (1)“一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!”属于 之间的 排比。 (2)“骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是 蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。” 属于 之间的排比。 三、名著阅读积累与古诗名句填空 1.傅雷教育儿子要有国家和民族的荣誉感,要有艺术、人格的尊严,做一 个“ ”。 2.与君离别意,同是宦游人。 , 。 (王勃《送杜少府之任蜀州》) 3.八月湖水平,涵虚混太清。 , 。 (孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) 博师在线•语文 八年级 下• 77 博师在线八年级语文(下)参考答案 课堂练习 1.社 戏 一、1.书写正确、端正、整洁,不要写错字、写到田 字格外。 2.háng lì wèi zhǔ cuān chán 僻 侮 怠 礼 凫 踊 屹 眷 皎 歹 3.D 4.A(B项“不失童心”是动宾短语。C项句子 中的谓语是“受”和“保持”。D项画线句的 主干是“探求发展”) 二、1.(1)点 磕 退后 上前 作用:表现了农村少年熟练的驾船技巧和勤 劳肯干的品格。 (2)轻松 舒展 作用:与上文的沮丧、压抑形成鲜明对比,表 现出“我”对能和伙伴们一起去看戏这件事 的极度兴奋。 2.示例:那曲优美的童谣 让人陶醉其中 那次有趣的游戏 让人久久怀想 三、1.人 艺术家 音乐家 钢琴家 2.示例:明月松间照,清泉石上流。 烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。 2.回延安 一、1.书写正确、端正、整洁,不要写错字、写到田 字格外。 2.zhǎn méi 馍 眶 3.B(“脑畔上”在本诗中指“窑洞的顶上”) 4.B(A项“常”是副词。C项句子的主干是“青 年怀着追求”。D项画线句的语病是语序不 合理,应改为“这片多情的土地”) 二、1.(1)运用拟人的修辞手法,诗人把河水和村 庄看作亲人,表达对它们无比亲切、真挚、热 爱的情感。 (2)运用比喻的修辞手法,把延安比作母亲, 抒发了诗人离别延安十年后,再踏上延安土 地时的兴奋、激动,以及见到 亲 人 的 喜 悦 心情。 2.(1)“莫要”“莫把”这两个表示祈使语气的词 语,反映了诗人临近延安时难以抑制的激动 心情。 (2)不好。“捧”“放”“抱”在动作上没有原文 的力度和幅度大,对诗人内心的激动之情表 达得不够彻底。 三、1.谦虚 严谨 得体 气馁 骄傲 2.示例:日暮乡