专题十五 微专题2　提高创新思维能力-【南方凤凰台】2023学年高考复习政治二轮提优导学案广东（课件）

专题十五 辩证思维与创新思维 微专题二　提高创新思维能力 高考总复习 一轮复习导学案 · 数学（提高版） 二轮提优导学案·政治 1 核心点一　创新思维的联想与超前 知识整合 1. 全面理解创新思维 含义 是指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动 条件 ①创新思维要以实践为基础，失去实践基础，思维会陷入不切实际的幻想。②创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承 特征 创新思维的思路具有多向性、步骤具有跨越性、结果具有独特性 表现 思路新、方法新、结果新 核心点一 2. 全面理解联想思维   内容 联想与创新思维的关系 联想是创新思维的基础 客观基础 事物之间的普遍联系 特征 跨越的联结性 其联结方式具有非连续的跨越性 非逻辑制约的畅想性 联想思维的“畅想”，包含着构想、想象甚至是幻想 方法 迁移 位置变迁与功能移植 想象 是联想思维的“畅想”方式。分为无意想象和有意想象 衡量联想思维水平和能力的重要依据 思维在联想时的“联结”速度和“畅想”得到的结果的数量 提高联想思维水平和能力的重要途径 在学习和生活中积极地运用联想思维 核心点一 3. 全面认识超前思维 特征 探索性 不局限于事物的过去和现在的存在状况，而是对认识中落后的、过时的、丧失优势的东西予以否定，肯定其中进步的、先进的、有价值的东西，并在此基础上构想事物发展的可能的趋势 预测性 超前思维正是利用思维的创造性，超越了事物发展的具体时间和空间，以及事物发展的具体环节，在头脑中推想事物发展的未来状况 不确定性 人们对事物发展规律的把握有正确与错误、深刻与肤浅之分，事物在其发展过程中会受到各种各样的不可预料的因素的影响 核心点一 (续表) 方法 矛盾分析方法 把握了事物发展的内在矛盾，才能对事物发展的状况和趋势作出正确的判断和预见 推理和想象 的方法 把握事物发展的因果关系，就需要运用推理的方法；对于难以必然推知其未来的需要，运用想象等思维方法弥补其前提条件的不足 调查研究方法 把握事物的发展情况离不开调查研究 核心点一 4. 超前思维方法与思维特征的关系 核心点一 命题预测 命题预测1　创新思维的含义与特征 1. (2023·山东淄博调研)以“电线”为材料，设想它的各种用途，人们可以自然地把它和电、信号等联系起来，也可以把它当作绳用来捆东西、扎口袋。但如果你从材质、体积、长度、韧性、轻度等要素再去思考电线，你会发现电线的用途无穷无尽，如：可加工成织针，弯曲做鱼钩，可以做成弹簧，缠绕加工制成电磁铁。从创新思维角度看，上述思维过程体现了(　　 ) A. 创新思维的思路具有多向性 B. 创新思维的步骤具有跨越性 C. 创新思维要以实践为基础 D. 创新思维的过程具有连续性 A 核心点一 【解析】　我们可以把电线分为材质、体积、长度、韧性、轻度等要素再去思考电线的用途，体现了创新思维的思路具有多向性，A正确。B、C正确，但题干没有涉及，不符合题意。连续性不是创新思维的特征，D错误。 核心点一 2. (2022·广州检测)汉代的蔡伦发现，人们用于书写的材料都有缺陷：竹木简太笨重；丝帛太贵；丝绵纸用蚕茧做原料，难以大量生产；麻纸质地粗劣，不利于书写。在总结前人经验的基础上，他用树皮、麻头、破布和破渔网等做原料，经过精心制作，终于造出质量较高又适合书写的纸。蔡伦发明纸的过程中，体现了(　　 ) A. 创新思维要以实践为基础，同时离不开对前人、他人已有成果的继承 B. 创新思维的结果具有独特性，常规的方法都不可用 C. 创新思维是一个复杂的过程，经历反复验证就一定能成功 D. 创新思维能推动经济文化的发展，但不能改变人类文明的进程 A 核心点一 【解析】　蔡伦在总结前人经验的基础上，用树皮、麻头等做原料，经过实践，造出了质量较高又适合书写的纸，说明创新思维要以实践为基础，同时离不开对前人、他人已有成果的继承，A正确。创新思维的结果具有独特性，但是常规的方法并不是都不可用，B说法过于绝对。创新思维是一个复杂的过程，经历反复验证也不一定能成功，C说法过于绝对。创新思维能推动经济文化的发展，可以改变人类文明的进程，D错误。 核心点一 命题预测2　联想思维的含义与方法 3. (2022·山东威海二模)刺绣需要翻转手腕来调换针尖的方向，不仅累而且效率低。武汉市某同学看到渔民用两头尖的梭子织网，不仅不用翻手腕而且织得又快又好。受此启发，她发明了“双尖绣花针”，获得青少年发明创造奖。这件事给我们的启发是(　　 ) ①迁移能为创造能力搭建由此及彼的桥梁 ②创新思维可以帮助人们有效地解决问题 ③借鉴他人经验是进行发明创造的基础 ④超前思维有助于人们能动地改造事物 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ A 核心点一 【解析】