专题十四 微专题1　树立科学思维观念-【南方凤凰台】2023学年高考复习政治二轮提优导学案广东（课件）

专题十四 科学思维与逻辑思维 高考总复习 一轮复习导学案 · 数学（提高版） 二轮提优导学案·政治 1 项目 内　　容 课标要求 1. 描述常见的思维活动，体会思维是人所特有的属性，了解思维的基本形态和特征；懂得正确思维的基本条件。 2. 区分抽象思维和形象思维；掌握科学思维的特点，体悟学会科学思维的意义。 3. 知道概念是反映事物本质属性的思维形式；理解任何概念都是内涵和外延的统一。 4. 知道判断的基本特征；了解形成恰当判断的条件；学会正确运用判断；结合具体的判断活动，区分判断的不同类型。 锁 定 目 标 南方凤凰台·二轮提优导学案·政治 2 项目 内　　容 课标要求 5. 了解推理的类型；掌握演绎推理的方法；学会归纳推理、类比推理；评析常见的推理错误，辨析常见的逻辑错误，掌握形式逻辑的三个基本规律 重难内容 思维的基本形态与特征；科学思维的特征；逻辑思维的基本要求；概念内涵与外延的界定方法；简单判断的演绎推理；复合判断的演绎推理；归纳推理与类比推理 锁 定 目 标 (续表) 南方凤凰台·二轮提优导学案·政治 3 项目 内　　容 学科素养 1. 科学精神：了解思维的基本形态和特征；懂得正确思维的基本条件；区分抽象思维和形象思维；掌握科学思维的特点，体悟学会科学思维的意义。理解任何概念都是内涵和外延的统一；知道判断的基本特征；了解形成恰当判断的条件；学会正确运用判断；结合具体的判断活动，区分判断的不同类型。了解推理的类型；掌握演绎推理的方法；学会归纳推理、类比推理；评析常见的推理错误。辨析常见的逻辑错误，掌握形式逻辑的三个基本规律。 2. 公共参与：列举生活中正、反两方面的事例，通过故事讲述、主题演讲等形式，分享如何运用科学思维处理生活、学习中遇到的困难 锁 定 目 标 (续表) 南方凤凰台·二轮提优导学案·政治 4 把 握 体 系 概括性 形象思维 排中律 预见性 选言判断 选言推理 不完全归纳推理 南方凤凰台·二轮提优导学案·政治 微专题一　树立科学思维观念 高考总复习 一轮复习导学案 · 数学（提高版） 二轮提优导学案·政治 6 核心点一　思维的特征和要求 知识整合 1. 认识思维的特征及其形态 基本 特征 间接性 思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识 概括性 思维能够抓住事物内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质 能动性 思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识。正确的思维如实地反映认识对象，错误的思维歪曲地反映认识对象 核心点一 思维 形态 分类 ①从思维的方向看：发散思维和聚合思维；②从思维对认识对象的思考角度看：综合思维和分析思维；③从思维运行的基本单元看：抽象思维和形象思维；④从思维反映认识对象的方式看：辩证思维和形而上学思维 特征 ①表现方式：抽象思维以概念、判断、推理等为表现形式；形象思维以感觉、知觉、表象为表现形式。②主要特征：抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性；形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性 (续表) 核心点一 2. 逻辑思维的基本要求 规律名称 基本内容 公式 适用范围 要求 逻辑错误 同一律 思想自身同一 A是A 概念或判断 确定性(自身同一) 偷换概念或偷换论题 矛盾律 一个思想及其否定不能同真，其中必有一假 A不是非A 矛盾判断和反对判断 一致性(不能同真，必有一假) 自相矛盾 排中律 互相矛盾的思想不能同假，其中必有一真 A或者非A 矛盾判断 明确性(不能同假，必有一真) 两不可 核心点一 矛盾律与排中律的区别 (1) 适用范围不同：矛盾律针对矛盾关系和反对关系，而排中律只针对矛盾关系。 (2) 内容不同：矛盾律指明“有假”，即指明两个相互矛盾或是反对关系的判断，不能同真，必有一假；而排中律是指明“有真”，即指明两个相互矛盾的判断，不能同假，必有一真。 (3) 实际作用不同：矛盾律是以真推假，排中律是以假推真。 核心点一 命题预测 命题预测1　思维的含义与特征 1. (2022·广州检测)现在人们生病的时候都会去医院看病，大部分看的是西医，西医的诊断一般都是通过患者的症状和一些检查来确定患了哪些疾病；也有少部分人会去看中医，中医有四诊，医生一般都是通过这四种诊断方法来判断患者出现了什么问题。这表明思维具有(　　 ) ①间接性　②概括性　③预见性　④能动性 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【解析】　无论是中医还是西医都通过症状来判断病情，这就体现了思维的间接性，而通过症状进行病情的诊断，也是意识发挥能动性的体现，①④正确。 B 核心点一 命题预测2　思